1、“.....学习成绩好遵守纪律温顺听话成了优秀生的标准。然而，优教育工作是门科学，也是门艺术。教育优秀生正确认识自己，确定恰当的奋斗目标，引导自己不断走向进步与辉煌。培养品德高尚学业优秀心理健康的学生既是学校教育的需要，也是教师义不容的职责。参考文献卢勤关注孩子心灵的成长中国少年儿童出版社。初初中优秀生心理问题的科学辅导论文原稿，如果这个时候班主任视而不见，或者姑息纵容，会使部分优秀生不能发现自己的不足与，不利于他们的健康发展。因此，我们必要时要适当采取否定法。及时给予批评和否定，指出他们做得不对的方面，同时对所有学生要视同仁的态度......”。

2、“.....才能使优秀生扬长避短，不断进步，增强自己的抗挫能力，变得更加优秀首先，对学生评价应该是全方位的，不能以学习成绩的好坏作为标准，在评价过程中应该更加注重学生的心理健康和人格的健全。对学生提出合理的期望，以此来给学生减压。其次，要引导，或者采取的方法不正确，使些潜在的心理问题被掩盖起来，长期得不到矫正，最后会造成无法弥补的负面影响。纠正优秀生心理问题的思想方法与技巧，正确认识优秀生要消除优秀生的心理问题，作为班主任，首先得纠正自己认识上的误区。对待班级学生应该视，勇于克服困难。优秀生希望自己获得老师和长辈更多地关注和表扬......”。

3、“.....为此可能会部分同学进行抹黑中伤。对他人和自己造成不良影响。这种心理致使他们形成虚伪圆滑多疑嫉妒等不良个性，出现与同学关系紧张的局面。班主任品德高尚学业优秀心理健康的学生既是学校教育的需要，也是教师义不容的职责。参考文献卢勤关注孩子心灵的成长中国少年儿童出版社。初中优秀生心理问题的科学辅导论文原稿。，勇于克服困难。，有较强的自控能力。，不愿被忽视在班级体中，部消除焦虑，体验学习的幸福和快乐。否定，严格要求初中学生正值心里迅速变化的青春期。优秀生和普通的学生样，也会犯些大家都会犯的，如果这个时候班主任视而不见......”。

4、“.....会使部分优秀生不能发现自己的不足与，不利于他们的健康发展。他们太多的光环和优越感。要正视他们存在的缺点与失误，及时进行教育批評另方面，对他们的表场次数不宜过多，要掌握好分寸，只有这样，才能使优秀生扬长避短，不断进步，增强自己的抗挫能力，变得更加优秀首先，对学生评价应该是全方位的，不能以学和不足。忽略他们成长过程中所犯的。作为班主任，如果没有能及时发现其在优秀面掩盖下的缺点和不足，不能有针对性地进行纠正和教育，或者采取的方法不正确，使些潜在的心理问题被掩盖起来，长期得不到矫正，最后会造成无法弥补的负面影响......”。

5、“.....觉得自己才是班级的焦点。旦关注减少，这部分学生就会出现自己被忽视的感觉。再加上过分的自负，他们往往意志薄弱，耐挫能力比较差。初中优秀生心理问题的科学辅导论文原稿。，有较强的自控能力己的优点和成绩，引导他们自我反省，自我纠正。正视自身的不足，不要过于追求完美，正确审视自己，才能从根本上消除不健康的心理困扰。教育工作是门科学，也是门艺术。教育优秀生正确认识自己，确定恰当的奋斗目标，引导自己不断走向进步与辉煌。培养生狂妄自负傲慢等不良个性。与同学交往开始亮起了红灯。旦学习受挫......”。

6、“.....所以他们的心理比般学生更脆弱，更容易产生失落感自卑感。优秀生希望自己获得老师和长辈更多地关注和表扬，但他们又嫉妒比自己更优秀的同学，为此可能会因此，我们必要时要适当采取否定法。及时给予批评和否定，指出他们做得不对的方面，同时对所有学生要视同仁的态度，避免优秀生产生过多的优越感。优秀生正确对待荣誉与挫折，接纳自我班主任要正确引导优秀生如何对待荣誉和挫折。要教会他们正确看待自习成绩的好坏作为标准，在评价过程中应该更加注重学生的心理健康和人格的健全。对学生提出合理的期望，以此来给学生减压。其次，要引导学生学会制定恰当的目标......”。

7、“.....如自信训练法放松训练法愉快想像法等，给自己减轻压力，秀生心理问题的思想方法与技巧，正确认识优秀生要消除优秀生的心理问题，作为班主任，首先得纠正自己认识上的误区。对待班级学生应该视同仁，每个学生都有自己的闪光点。优秀生与其他学生相比，仅仅是些方面较为突出而已。因此，方面，班主任不能给部分同学进行抹黑中伤。对他人和自己造成不良影响。这种心理致使他们形成虚伪圆滑多疑嫉妒等不良个性，出现与同学关系紧张的局面。班主任工作中容易出现的问题由于优秀生优点明显，个性鲜明，从而使班主任在工作中时常只看到他们的优点......”。

8、“.....能起到很好的带头作用。因此，他们的言行对于个班集体来说至关重要。过分追求完美，这是许多优秀生的通病。他们觉得事事应该优于他人。在严格要求自己的同时，也把这种标准带给了周围同学。抱怨自己小组的同学成绩太差，不遵守纪律等。逐渐产秀生经常也会出现心理上的问题。很多研究资料显示，优秀生群体中存在较为严重的心理障碍和问题。将近成的优秀生存在着不同程度的心理问题，这种负面的心理问题严重影响着他们的身心健康发展，这不得不引起我们的关切。优秀生在里是群佼佼者，地位较为中优秀生心理问题的科学辅导论文原稿......”。

9、“.....他们觉得事事应该优于他人。在严格要求自己的同时，也把这种标准带给了周围同学。抱怨自己小组的同学成绩太差，不遵守纪律等。逐渐产生狂妄自负傲慢等不良个性。与的优越感。优秀生正确对待荣誉与挫折，接纳自我班主任要正确引导优秀生如何对待荣誉和挫折。要教会他们正确看待自己的优点和成绩，引导他们自我反省，自我纠正。正视自身的不足，不要过于追求完美，正确审视自己，才能从根本上消除不健康的心理困扰。学生学会制定恰当的目标，引导他们学会调节和宣泄的方法，如自信训练法放松训练法愉快想像法等，给自己减轻压力，消除焦虑，体验学习的幸福和快乐......”。