1、“.....积极构建良好的师生关系，加强师生之间的互动交流，这对提高初中语如何提高初中语文新课改后的课堂效率论文原稿有了重大改革。在新的课程理念下，教师要积极转变教学观点，构建新的教学模式，让语文教学课堂成为学生真正热爱的课堂。在实际的教学活动中，教师更是要以情感教育为主要目标根据教师制定的教学目标预习相关课文，制定学生自己的学习计划。当然......”。

2、“.....完全允许学生参与讨论，并提出意见。参考文献崔灵梅谈初中语文新课改教看作语文学习的主人，力求将语文课堂变成民主的开放的学生的课堂，全面重视学生的語文学习活动。课程不再是传统的特定知识的载体，而应该是教师和学生共同探求新知识的过程，更新观念，提高认识在传统的教学理念中，课程被定义为规范性的教学内容，教师必须忠诚而有效地传递课程，无权对相关课程进行创造和选择......”。

3、“.....又是文化艺术，同时也是我们用来积累和拓展精神财富的门学问。在经过小学的语文基础教学之后，初中语文的教学更是对学生的素质教育起着关键性的呈递作用。因此，在语文和总结。这样的交流学习方式，可以让学生自己了解到同龄人的写作水平和自己存在的问题，从而就会向着好的方向发展。又比如，在学习皇帝的新装文时......”。

4、“.....在初中语文教学模式上，教师可以采取自主学习小组讨论轮流分享情景模拟朗读比赛等教学模式穿插教学，全面激发学生的兴趣。比如，可以定学习的效率如何提高初中语文新课改后的课堂效率论文原稿。创新方法，激发热情兴趣，是最好的老师。只有是学生真正感兴趣的事情，他们才能全身心的投入。在初中语文的教学如何提高初中语文新课改后的课堂效率论文原稿课改的政策下......”。

5、“.....结合实际教学，本文就如何提高初中语文新课改后的课堂效率提出几点意见如何提高初中语文新课改后的课堂效率论文原稿初中语文新课改课堂教学效率语文课程标准提出语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统，是语文课程的基本特点。语文，既是语言学校的文自学能力是新时代的强烈呼唤，是历史的必然选择。我们坚信，随着教育改革的不断深入......”。

6、“.....素质教育必定会取得巨大的成功如何提高初中语文新课改后的进行教学，让学生自导自演，表演的同学搞笑，观看的同学开心，在种愉悦的氛围中不知不觉就完成了学习，并且还印象深刻如何提高初中语文新课改后的课堂效率论文原稿。关键举行作文分享会，让学生先交叉批改同学的作文，然后推选出自己认为写得比较好的作文在课堂上朗读分享，其余同学可以分享自己聆听之后的感受也可以提出意见，最后......”。

7、“.....教师不只是为了教授学生相关知识，更重要的是要教会学生种语文素养种自学能力。那么，要达到这种效果，就要激发学生对语文学习的热情，热爱语文，投入学习。而这些是可堂效率论文原稿。这样，学生就真正地最大限度地从始至终地参与了语文的课程教学，根据自己的实际情况制定自己的学习计划，并找到适合自己的学习发法，有效地提高了语文课如何提高初中语文新课改后的课堂效率论文原稿......”。

8、“.....总结综上所述，新课改下的初中语文教学质量的提高是当前初中语文教学的首要任务，是至关重要的。加强培养中学生的语文素质，爱学态度，乐学情绪，会学技巧发学生学习的兴趣和积极性，提高语文课堂学习效率。教师对于学生应该是种亦师亦友的角色，而不应该只是德高望重的权威的老师。师生之间应该实现平等的对话，加强沟通交流，摒教学质量有着重要意义。在初中语文的实际教学过程中......”。

9、“.....努力营造和谐自由的课堂教学氛围，增进师生情感交流。同时，教师还要注意结合为培养有健全人格和良好个性品质的学生做出不懈努力。加强互动，增进感情现代的素质教育注重培养的道德品质，要求学生有丰富的情感思想，良好的人际交流能力，能做到德育智育，年期程宣红浅谈初中语文新课改，年期张雪梅新课程背景下的初中语文教学探究，年期......”。