1、“.....而特殊教育学校的开设初衷也由原先的慈善教学向当今的强化过渡，这对特殊教育学校的教师有了更高水准的要求。在这种形势下，特殊教育学校的课堂教学改革迫在眉睫，因此，特殊教育学校的教学改革论文原稿校的教师应该和学生家长积极沟通交流，保证课堂教学能够在家校之间共同开展。例如，在教学生认识汉字的过程中，学校教师可以在课堂中尽可能地帮助学生掌握所学生字词，通过布臵组词或者阅读短文的形式帮助平。这个过程能帮助学生发现自身的价值......”。

2、“.....也为培养优秀人才奠定了良好的基础。特殊教育学校的教师应当注重学生个人优势的发掘，以此让学生能够看见自身的闪光点每个人身上都有着与众不同的闪光点。特殊教育学校的教师在开展教育教学过程中要因材施教，充分发掘每个学生身上的价值，从而因材施教。特殊教育学校的教师要时刻关注学生的个人需求和实际状况，帮助学生找特殊教育学校里学生的特殊性特殊的生理特征正常人拥有正常的身躯与知觉去感知这个世界的万物。但是对于特殊学生来说......”。

3、“.....这些与正常人的显著差异，使他们化，很难满足特殊专业的个性化需求。所以，特殊教育教师应既能博采众长，又可以自己继承总结和创新中国自己的经验，使中国特殊教育事业发展真正具备中国特色。关键词特殊教育学校教学改革引言特殊教育学展困境近年来我国的特殊教育事业得到了较快的发展，但是也暴露出了许多问题。例如，特殊教育专业人员不足特殊教育专业教师学历水平和专业素养不高......”。

4、“.....师各类活动中都具有定的特殊性，那么在对特殊教育学校的教学改革的时候，所對应的特殊的校园学习和活动空间尺度与形式是首要考虑的。关键词特殊教育学校教学改革引言特殊教育学校和普通学校的使用人群存在养优秀人才奠定了良好的基础。特殊教育学校的教师应当注重学生个人优势的发掘，以此让学生能够看见自身的闪光点，这也是学校教育改革的重要发展路径，使得特殊教育学校能有效培养综合素质型人才......”。

5、“.....特殊教育学校是残疾学生学习和生活以及活动的主要场所，我们应特别注意残疾学生的不同需求，要特别重视特殊教育学校的教学改革。特殊教育学校的教学改革论文原稿保障方面的制约。特殊教育专业是以培养特殊教育师资和开展残疾人等职业技术教育为主的学科专业，专业设臵与其他专业不同，具有特殊性，相关的文献资源极其匮乏另外，配套的辅助设施及服务保障形式单大众充分发掘每个学生身上的价值，从而因材施教......”。

6、“.....帮助学生找到自己所喜欢和想要不断为之努力的事业。例如，有些学生不愿交流，喜欢沉迷在他们的世界，资队伍不稳定等。所以，特殊教育师资的专业素养直接决定了我国的特殊教育水平，培养方式势必要面临重大的转折和改变。特殊教育学校教学改革的发展，除了面临以上谈及的瓶颈之外，还面临着各方面资源及服务定的差异性。特殊教育学校是残疾学生学习和生活以及活动的主要场所，我们应特别注意残疾学生的不同需求，要特别重视特殊教育学校的教学改革......”。

7、“.....特殊教育学校教学改革的学校里学生的特殊性特殊的生理特征正常人拥有正常的身躯与知觉去感知这个世界的万物。但是对于特殊学生来说，因为不同的生理缺陷导致他们无法完全地认知这个世界。这些与正常人的显著差异，使他们在学校的画画来表达自己的心情，教师可以鼓励学生用画画的方式来和世界交流，并且通过教学生画画技巧来提升学生画画的水平。这个过程能帮助学生发现自身的价值，教师鼓励他们在自己擅长的专业领域进行学习......”。

8、“.....使学生能在友爱温暖的氛围里高效高质量地学习。教师应注重挖掘学生的个人闪光点每个学生都是独无的个体，他们每个人身上都有着与众不同的闪光点。特殊教育学校的教师在开展教育教学过程中要因材施教，的沟通桥梁学生的第任教师通常是学生家长，家校沟通桥梁的建立能够帮助学生更好地发展成长。特殊教育学校的教师应该和学生家长积极沟通交流，保证课堂教学能够在家校之间共同开展。例如，在教学生认识汉字特殊教育学校的教学改革更是至关重要......”。

9、“.....并和家长沟通，共同帮助学生完成任务。家校合作可以帮助学生弥补家庭教育的缺失，使学生能在友爱温暖的氛围里高效高质量地学习。特殊教育学校的教学改革论文原稿。结束语当今，这也是学校教育改革的重要发展路径，使得特殊教育学校能有效培养综合素质型人才......”。