1、“.....高养其综合性的素质能力。参考文献马成秀拓展训练引入高中体育课堂的意义及对策西部素质教育，蒋满军对高中体育教学中拓展训练应用的几点探讨文体用品与科技，袁璐高中体育多元化教学模式探析成才之路，。拓展训练的内容及价值拓展高中体育课整合拓展训练之实践论文原稿训练中，要求学生蒙住双眼，用绳子围成正方形，所有人都需要均匀分布在正方形的条边上。这团队训练项目更加突显出团队间的沟通技巧和解决问题的综合能力，也考验了学生的领导能力与统筹能力。因此，在多元化的拓展训练中，围绕着同个主关系......”。

2、“.....整队成员都需要在规定的时间内翻越前面高达的墙面，不可借助其他任何工具，学生只能用个人的身体搭建起攀爬的道路，有利于提高团队成员在危机时刻的生存技能，还能增强团队间的凝聚力。荆棘取水这个拓展训练项目主展趋势，旨在培养学生的团队合作能力，磨练学生的意志，使其可以塑造完善的人格，提高其整體素质。教师可利用这教学模式来优化体育教学，基于此，本文主要以高中体育课为例，探讨其与拓展训练整合的实践策略。比如在以团队合作为主题的高中体育与拓展训练整合的实践策略不管是从体育教学需要学生发展需要出发......”。

3、“.....将拓展训练项目与高中体育教学相结合，这是项非常好的教学举措，有利于提高高中体育教学的质量，促进学生的素质能力发展。因此养学生的团队协作意识。尤其是充满挑战性的拓展训练，能够让学生在突破极限的情况下审视自己的心理状态，利于学生增强自信心，学会克服艰难困阻，敢于不懈努力地去突破切障碍。高中体育课整合拓展训练之实践论文原稿。而从体育教学体育教学中的整合运用，这是体育教学与时俱进的进步与发展的需要。高中学生在体育方面的能力必须要得到有效的发展，这是体育教育的重要目标......”。

4、“.....素质教育理念是的意志，使其可以塑造完善的人格，提高其整體素质。教师可利用这教学模式来优化体育教学，基于此，本文主要以高中体育课为例，探讨其与拓展训练整合的实践策略。高中体育与拓展训练整合的实践策略不管是从体育教学需要学生发展需要出发，以拓展训练独特的内容来营造良好的教学气氛，促使学生参与进来，培养其综合性的素质能力。参考文献马成秀拓展训练引入高中体育课堂的意义及对策西部素质教育，蒋满军对高中体育教学中拓展训练应用的几点探讨文体用品与科技......”。

5、“.....拓展训练在体育教学中的整合运用，这是体育教学与时俱进的进步与发展的需要。高中学生在体育方面的能力必须要得到有效的发展，这是体育教育的重要目标。拓展训练是非常有效的体育教学路径，教师与学生都不可忽视其积极的教学意训练运动相结合，可以优化体育教学中的拓展训练教学。而且素质拓展训练在高中体育中的应用，最为明显的作用就是有效培养学生良好的心理素质。比如，信任背摔这拓展训练可以培养学生相互之间的信任感无敌风火轮这拓展训练则可以充分培加突显出个人的智慧力量，可以促进学生的智力发展。在盲人方阵的拓展训练中......”。

6、“.....用绳子围成正方形，所有人都需要均匀分布在正方形的条边上。这团队训练项目更加突显出团队间的沟通技巧和解决问题的综合能力，也考验了学新时期的重要教育理念，其在教学领域的各个角落中都有所渗透和发展，高中体育课程教学也不例外。只是在以往的教学过程中，教师对这素质教育理念的解读不够，没能将其充分融入进来。这就要求教师能够抓住这发展空间，将素质教育理念与拓还是从拓展训练的本质内容来看，将拓展训练项目与高中体育教学相结合，这是项非常好的教学举措，有利于提高高中体育教学的质量，促进学生的素质能力发展。因此......”。

7、“.....而从体育教学需要来看，拓展训练中体育多元化教学模式探析成才之路，。摘要在新课程改革的新形势下，体育课程的创新变革是新时期教师要努力贯彻落实的内容。其中，体育课与拓展训练的整合应用是当前体育课程教学的新发展趋势，旨在培养学生的团队合作能力，磨练学生的领导能力与统筹能力。因此，在多元化的拓展训练中，围绕着同个主题的拓展训练可以丰富学生对主题内容的认知，在同主题的训练过程中获得多方面的能力发展。结束语现有的高中体育教材没有体现拓展训练内容......”。

8、“.....还能增强团队间的凝聚力。荆棘取水这个拓展训练项目主要是要求学生在不接触地面的前提下将荆棘中的水取出，能够利用的唯有根绳子与个人智慧。与前面个拓展训练项目相比，这训练项目同样锻炼了团队共同战胜困难的勇气，并中体育课整合拓展训练之实践论文原稿。比如在以团队合作为主题的拓展训练中，教师可以将逃生墙荆棘取水盲人方阵等等团队协作型的拓展训练活动整合起来，形成个拓展训练专题，全面地增强学生的团队协作意识。其中，逃生墙这个拓展训练实际上包括了海陆空方面的课程内容......”。

9、“.....也具备集体共同完成的项目。从拓展训练的本质内容来看，拓展训练是当前备受关注的体育训练方式，可以让学生在体育训练过程中亲身去体验与感悟，尤其是在面对困境时，其的拓展训练可以丰富学生对主题内容的认知，在同主题的训练过程中获得多方面的能力发展。结束语现有的高中体育教材没有体现拓展训练内容，要求教师能够灵活引入教学中，以拓展训练独特的内容来营造良好的教学气氛，促使学生参与进来，培是要求学生在不接触地面的前提下将荆棘中的水取出，能够利用的唯有根绳子与个人智慧。与前面个拓展训练项目相比......”。