1、“.....才能让学生感受到充沛的人文关怀，感受到学习的快乐，也才能让学生更好地认识世界，丰富情感体验，提升社会参与能力。为此，教师要开展各种课外拓展活动，具体如下基于教材知识创设实践情境教材知识是我们学习的起点，而参与社会纷纷准备了小本子，笔画地记录了自己的发现。有的学生发现食品包装袋上有很多自己认识的字，如雪花季生产天天水果等有的同学对店铺招牌特别感兴趣，什么宝面条老太太馄饨陇南小吃，什么黄焖鸡米饭德克士，记了满满本子，还发现了很多店铺招牌写错字的秘密。第步展示评价。让每位孩子将自己认识的字和爸爸妈妈起交流，和老师同学起分浅析课外拓展活动对小学生社会参与能力的提升论文原稿中学习知识，在学习中参与社会实践活动，既实现事半功倍的学习效果，也使学生更好地认识世界参与社会。例如，对于刚刚入学的小学生来说......”。

2、“.....完成教材中的识字任务，不管是对老师还是对学生，都是不小的压力。那么，怎样解决这问题，让学生积极快乐地完成识字任务呢经过周密的准备，我配合有效提升。关键词课外拓展活动小学生社会参与能力提升中图分类号文献标识码新时期教育更为注重学生的综合素质和社会参与能力实践能力的培养，需要教师在教学过程中给予重视。而小学是学习的基础阶段和关键时期，只有充分尊重学生的学习心理自主意识，引导学生将课堂所学运用到实践活动中去，才能让学生感受到充沛的人文关怀关法律法规，教经营者如何劝阻客人不要抽烟的技巧和方法，在店内提醒商家张贴禁止吸烟标识在小学生和家长们的积极宣传下，有效提升了市民的控烟意识，促进了城市控烟整体形象，也为创建文明城市做出了应有贡献配合社区，开展垃圾分分类，资源不浪费保护母亲河百场环保活动志愿者宣传活动......”。

3、“.....是提升学生核心素养和创新能力实践能力的重要路径。因此，教师要重视学生的生活经验，依据学生的日常生活开创各种实践活动，让学生在实践中与社会更加融合，提高自身社会参与能力和综合素质。以教师家长组织学生开展假期志愿者服务的拓展性活动为例，通过志愿者服务，引导学生过天宫的时候多厉害呀，整个天界都拿他没办法，可在取经路上表现平平，遇到的大多数妖怪自己都不能制服，只能去请救兵。为什么前后变化这么大呢引发了全班同学的大讨论浅析课外拓展活动对小学生社会参与能力的提升论文原稿。结语综上所述，教师要在把握学情的基础上认真钻研，整合教材上的知识点和各种资源，将其与学生的生活联系研究成果。开展主题阅读丰富实践形式阅读是小学生的必备属性之，但阅读能力的形成并不是朝夕之功......”。

4、“.....它需要长期坚持不断努力，课外阅读实践活动就是很好的补充。为此，教师可以在段时间内围绕个中心开展主题阅读活动，突破时间地点和教材内容的限制，在轻松愉悦的氛围中读书思考，或是摘抄美言佳句，丝布料头冰激凌盒蛋糕盒彩带做成了盏台灯有对双胞胎姐妹用塑料编织袋做了姊妹裙本来是些废弃的物品，经过孩子们动脑动手改装，全都有了华丽的转身。通过这样的实践活动，学生的动手能力表达能力组织能力社会实践能力都能得到有效提升浅析课外拓展活动对小学生社会参与能力的提升论文原稿。结语综上所述，教师要在把握学情的基础力，使学生在实践中受教育长才干扬正气。活动内容包括控烟志愿服务活动。小小志愿者们带着自己精心设计的戒烟爱心贴，身着统服装，集合后分成个小组，分别去各街道的商家，特别是餐饮网吧等营业性场所宣传公共场所禁止吸烟的相关法律法规......”。

5、“.....在店内提醒商家张贴禁止吸烟标识在小学生和家长们浅析课外拓展活动对小学生社会参与能力的提升论文原稿起来，开展各种各样的课外拓展活动，在次又次的实践探索中，逐步提升学生的语言综合素养和社会参与能力实践能力，使其成为新时代合格的接班人,参考文献夏海荣科学课堂的延伸我对小学生科学课外活动的实践与思考小学科学，附注本文系年甘肃省十教育科学规划课题阶段性研究成果浅析课外拓展活动对小学生社会参与能力的提升论文原稿和各种人为因素，电视剧内容有所改动，因此，必须要仔细阅读原著开展西游记知识竞赛，即以小组为单位，完成西游知识的抢答必答题，展示下同学们的阅读成果，看看大家是否初步完成了阅读任务组织争当西游小记者活动，方面对西游記阅读中不明白的问题进行提问，另方面写出自己的读书体会，同学们纷纷发言。有位同学提出孙悟空在大闹饭德克士......”。

6、“.....还发现了很多店铺招牌写错字的秘密。第步展示评价。让每位孩子将自己认识的字和爸爸妈妈起交流，和老师同学起分享。孩子们非常珍惜这样的实践机会，兴高采烈地表达自己在街上的发现，学习热情空前高涨。结合日常生活开创实践路径生活是课本知识的来源和归宿，是提升学生核心素养和创新能力实践能力的重要路径或是质疑问难，或是对比分析，深入透彻地读书，打破思想限制，发现问题并独立去解决问题，如果自己找不到答案，就与老师和同学共同探讨。例如，我曾组织学生开展过我看西游记的主题阅读活动让每位同学认真仔细地阅读西游记原著。很多同学对于西游记的印象都来自于电视剧，认真阅读原著的并不多，但是电视剧是对原著的再创作，囿于技术认真钻研，整合教材上的知识点和各种资源，将其与学生的生活联系起来，开展各种各样的课外拓展活动，在次又次的实践探索中......”。

7、“.....使其成为新时代合格的接班人,参考文献夏海荣科学课堂的延伸我对小学生科学课外活动的实践与思考小学科学，附注本文系年甘肃省十教育科学规划课题阶段性的积极宣传下，有效提升了市民的控烟意识，促进了城市控烟整体形象，也为创建文明城市做出了应有贡献配合社区，开展垃圾分分类，资源不浪费保护母亲河百场环保活动志愿者宣传活动。小志愿者们有的用食品外包装盒和塑料袋做成了精致的扇子有的用扑克牌做了个性马甲有的用报纸做了恤有的用皱纹纸做了百褶迷你裙有的用废旧铁。因此，教师要重视学生的生活经验，依据学生的日常生活开创各种实践活动，让学生在实践中与社会更加融合，提高自身社会参与能力和综合素质。以教师家长组织学生开展假期志愿者服务的拓展性活动为例，通过志愿者服务，引导学生过个既饱含亲情又富有教育意义的假期......”。

8、“.....了解社会增强创新精神和实践能浅析课外拓展活动对小学生社会参与能力的提升论文原稿招牌等，将认识的字记录在小本子上。咱们比比看看，谁是生活的有心人第步实施阶段。孩子们热情高涨，非常愿意参与这样的调查实践活动，纷纷准备了小本子，笔画地记录了自己的发现。有的学生发现食品包装袋上有很多自己认识的字，如雪花季生产天天水果等有的同学对店铺招牌特别感兴趣，什么宝面条老太太馄饨陇南小吃，什么黄焖鸡米认识世界是我们学习的重要目的之，因而为了能够提升学生的社会参与能力，就要积极创设实践情境，引导学生把课堂内外学习联系起来，在实践中学习知识，在学习中参与社会实践活动，既实现事半功倍的学习效果，也使学生更好地认识世界参与社会。例如，对于刚刚入学的小学生来说，让他们在短时间内学会汉语拼音认识上百个汉字，完成教材中享......”。

9、“.....学习热情空前高涨浅析课外拓展活动对小学生社会参与能力的提升论文原稿。关键词课外拓展活动小学生社会参与能力提升中图分类号文献标识码新时期教育更为注重学生的综合素质和社会参与能力实践能力的培养，需要教师在教学过程中给予重视。而小学是学长组织了场识字大比拼的社会实践活动。第步创设情境。利用周末时间，让家长把孩子们带到街上，在现实情境中起学习生字。社会是我们识字的大舞台，同学们和爸爸妈妈起找找，细心观察食品包装袋店铺招牌等，将认识的字记录在小本子上。咱们比比看看，谁是生活的有心人第步实施阶段。孩子们热情高涨，非常愿意参与这样的调查实践活动感受到学习的快乐，也才能让学生更好地认识世界，丰富情感体验，提升社会参与能力。为此，教师要开展各种课外拓展活动，具体如下基于教材知识创设实践情境教材知识是我们学习的起点......”。