1、“.....班主任在德育中期小学班主任德育工作的有效途径分析当代家庭教育，。摘要在当前的小学教育中，德育工作得到越来越多的重视，社会各界普遍认识到了做好小学德育工作对于小学生全面健康发展的重要性。结合节日开展专题教育，提升德育实效教浅析新时期小学班主任德育工作的有效途径论文原稿学班主任德育工作有效途径小学生心智还不成熟，在成长过程中容易受到些不良风气的影响。浅析新时期小学班主任德育工作的有效途径论文原稿。综上所述，小学生是国家和社会的后备力量，是社会主义事业的接班人。小学班......”。

2、“.....综上所述，小学生是国家和社会的后备力量，是社会主义事业的接班人。小学班主任必须重视对小学生开展德育教学工作，明确新时期的教学特点及小学生的间长就难以改变了。因此，班主任在德育中定要重视这问题，对小学生进行良好的引导。教师可以利用节日为学生的德育创造条件，并且带领小学生做些社会实践，帮助树立小学生正确的观和行为举止。例如，每年的月日就是学雷锋纪念结合节日开展专题教育，提升德育实效教师要想提升学生的德育并非是件轻而易举的事情......”。

3、“.....德育是存在于生活中方方面面的，是比较抽象的。当下的小学生接触了解的知识和事物都是有限的，他们中，启发学生在阅读文章时深刻领悟关爱的内涵，引导学生去发现身边的雷锋，并向他们学习。同时，教师带领学生去体会周围的每件事物都像千人糕样，凝聚了很多人的心血和智慧，从而让学生懂得劳动的珍贵。这样的方式，把教师生。教师可以抓住教学中的典型案例，将德育内容与教学案例进行多角度的融合。例如，教师可以将德育内容融合在案例背景中，通过阅读案例......”。

4、“.....强化学生对内在的道德冲突，也潜移默化地将剧本中有关诚信的内容内化为自己的价值观，并在欢声笑语团结合作及默契配合的过程中快速成长。活动结束后，笔者还依据诚信的主题和学生在编排过程中的表现进行了总结，意在进步深化学生对诚信向他们学习。同时，教师带领学生去体会周围的每件事物都像千人糕样，凝聚了很多人的心血和智慧，从而让学生懂得劳动的珍贵。这样的方式，把教师生硬的说教转换为学生对品德的自我体悟和自我教育。当然......”。

5、“.....当然，德育需要持续不断地向学生进行渗透。班主任可以抓住切有利的契机，通过不同形式的多次渗透，增强德育效果，让学生对德育内容的理解更加深刻透彻，最终内化为学生的品格修给学生。这篇课文分别从不同层面阐释了关爱有家人之间血浓于水的关爱，还有社会上陌生人之间的关爱有对他人的直接关心和帮助，也有对他人的劳动及劳动成果的尊重和珍惜。教师将这篇文章作为德育案例，延伸到学生的实际生活生活，使学生有更加切身的体会。教师在执教小学语文年级下册第单元时......”。

6、“.....将雷锋叔叔，你在哪里千人糕匹出色的马以群文阅读的形式呈现给学生。这篇课文分别从不同层面阐释了关爱有家人之间血浓于水的关爱，还有德育内容的思考和分析可以将德育内容作为案例的延伸，最好能契合学生的实际生活，使学生有更加切身的体会。教师在执教小学语文年级下册第单元时，围绕关爱这主题，将雷锋叔叔，你在哪里千人糕匹出色的马以群文阅读的形式呈的认识。班主任在设计德育活动时，需要贴合学生的实际，要让他们能够从活动中获得定的成就感。浅析新时期小学班主任德育工作的有效途径论文原稿......”。

7、“.....使其更为巧妙自生进行渗透。班主任可以抓住切有利的契机，通过不同形式的多次渗透，增强德育效果，让学生对德育内容的理解更加深刻透彻，最终内化为学生的品格修养。学生在排练和表演中全情投入，在人物的对话情节的发展中体验并思考着剧本会上陌生人之间的关爱有对他人的直接关心和帮助，也有对他人的劳动及劳动成果的尊重和珍惜。教师将这篇文章作为德育案例，延伸到学生的实际生活中，启发学生在阅读文章时深刻领悟关爱的内涵，引导学生去发现身边的雷锋......”。

8、“.....教师可以将德育内容融合在案例背景中，通过阅读案例，为学生悄然埋下培养美好品德的种子可以将德育内容转化为案例中的个小问题，强化学生对德育内容的思考和分析可以将德育内容作为案例的延伸，最好能契合学生的实际要重视这问题，对小学生进行良好的引导。教师可以利用节日为学生的德育创造条件，并且带领小学生做些社会实践，帮助树立小学生正确的观和行为举止。例如，每年的月日就是学雷锋纪念日。在这天到来以前，班主任就可以要求学生要想提升学生的德育并非是件轻而易举的事情......”。

9、“.....德育是存在于生活中方方面面的，是比较抽象的。当下的小学生接触了解的知识和事物都是有限的，他们明辨是非的能力也比较低。很多时候，小学主任必须重视对小学生开展德育教学工作，明确新时期的教学特点及小学生的学习需求，创新德育工作方法，提升德育工作质量，促进学生的身心健康成长。参考文献芮守彩新时期小学班主任德育工作的有效途径分析新课程，张家珍新学习需求，创新德育工作方法，提升德育工作质量，促进学生的身心健康成长......”。