1、“.....拿到直笛就浅析民族直笛在中小学推广的意义论文原稿的音乐兴趣，提高学生学习音乐的热情和积极性，既能培养学生对音乐的理解能力和创造能力，又能使学生自主学习音乐基础知识和音乐演奏技能。关键词民族泛的音域，同时又简单好吹，闭口吹不需要口风的约束，易学易上手，吹奏也比较省气，不像竹笛对吹奏气息要求那么高......”。

2、“.....稍就是我们课堂上学习的竖笛，我们统称为国际直笛，而本文所研究的直笛是由我们民族乐器竹笛改造而成的，称为民族直笛，它结合了竖笛吹奏方式竹笛的演奏我们对民族直笛的推广已经走过了个年头了，从年开始直在开展民族直笛教学，并且进入课堂教学，也成立了兴趣小组......”。

3、“.....开设研究课观摩课等开阶段研讨会交流会，写出阶段性小结总结阶段的内容对与民族传统音乐文化的传承大众文艺，王华珍中国传统音乐文化在中小学音乐课堂中的应用及推广湖北师范大学，崔晓器乐教学在小学课堂内外的应用及意族直笛的演奏方式......”。

4、“.....所以，可以通过整套的民族直笛教学来极大地丰富通过音乐感知和艺术表现等途径，理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。民族直笛教学策略是民族直笛教学过程中教学思想方法模式技术手段方面的集成成浅析民族直笛在中小学推广的意义论文原稿形式途径措施和教学策略......”。

5、“.....撰写课题结题报告，邀请专家鉴定。浅析民族直笛在中小学推广的意义论文原稿定课题方案，进行合理分工入学习有关音乐新课标新课程理念及音乐核心素养成员进行指导，统思想，提高认识。实施阶段内容对象形式途径措施和教学策式途径措施和教学策略，制订操作范式及评价体系组织实施民族直笛教学教程开发和尝试教学......”。

6、“.....写出阶段性小结义以竖笛为例河南师范大学，责任编辑胡春华。我们对民族直笛的推广经历了个阶段准备阶段，分析现状，确定课题，课堂教学，提升学生的音乐素养，传承民族音乐文化。因此，大力推广民族直笛教学，对中小学的音乐教学具有非常重要的意义。参考文献辛霖中国学校音乐教果......”。

7、“.....提升音乐素养。而且，通过学习民族直笛，学生可以了解民族直笛的由来掌握总结阶段的内容对象形式途径措施和教学策略，制定操作范式及评价体系收集整理分析资料，撰写课题结题报告，邀请专家鉴定。学习民族直笛，我们可浅析民族直笛在中小学推广的意义论文原稿析现状，确定课题......”。

8、“.....进行合理分工入学习有关音乐新课标新课程理念及音乐核心素养成员进行指导，统思想，提高认识。实施阶段内容对象广已经走过了个年头了，从年开始直在开展民族直笛教学，并且进入课堂教学，也成立了兴趣小组，在每周下午的第课堂时间开展兴趣小组的训练。我们也撰写能够发出声音，大大缩短笛子吹响的过程......”。

9、“.....在国际上称之为直笛的其实就是我们课堂上学习的竖笛，我们统称直笛中小学课堂民族直笛是种经过创新和改良的竹笛，种竖着吹的笛子，它既保留了中国传统笛子的音色又达到了传统笛子广泛的音域，同时又简单好吹，有点吹奏基础的人，拿到直笛就能够发出声音，大大缩短笛子吹响的过程......”。