1、“.....学生的英语基础较差，学习能力不强，还有部职教英语大班教学中出现的问题浅析论文原稿现的问题学生的差异性比较大由于受智力因素和非智力因素的影响，职教学生个体之间的差异性比较大，如果在英语教学中采用大班教学，班级的人数比较多，学生的成分比较复问题浅析论文原稿。职教学生学业完成之后，直接进入社会，面临就业的压力。特别是英语专业的学生......”。

2、“.....那么在日益严峻的就业形势前面要以培养学生能力为主，在此基础上，还要注意传授学生英语基础知识。在提问的时候，可以给学生提些比较有难度的问题，让学生主动思考，开动脑筋而对于那些英语基础差例如，教师可以结合学生的英语基础，采用星分层教学法，将英语基础好，口语阅读能力表达能力等都优异的学生划分为星，对于这级别的学生，主要培养学生能力为主......”。

3、“.....结合学生的实际情况，考虑不同层次学生的英语基础，在此基础上，结合学生实际能力，帮助学生制定不同的学习目标，让学生树立自信学习，向着学习目标前进。尤其是对剑论职教英语课程改革在高职英语教学中的指导意义英语广场，。教学模式比较落后在职教英语学习中，检测学生学习情况的方式还以作业和考试为主，为了提高学生的英语水生学习积极性。结语综上所述，在职业教育阶段......”。

4、“.....在这种教学模式下，学生的学习效率低，影响学生今后的发展。因此，教师要对大班教学进格性别兴趣爱好等因素，将学生划分为任组的小团体每个小组中必须具有个英语基础好学生，而且每个小组的水平处于均衡状态。在英语教学中，教师可以根据教学内容，给学职教英语大班教学中出现的问题浅析论文原稿那些在班级中性格内向意志力差的学生，在教学目标的确定上......”。

5、“.....坚持循序渐进的原则，培养学生的意志力，使其樹立自信心，从而提高学生英语水果的目的，反而让学生产生巨大的压力，影响学生学习。改善指教英语大班教学问题的实践策略结合学生实际，实施差异性教学针对学生个体之间差异性的问题，教师要在英语教英语教学中，关心和爱护每个学生，和学生建立种平等和谐的关系，这样可以拉近学生和教师的距离......”。

6、“.....除此之外，教师可以将多媒体等现代化的平，教师给学生布臵大量的英语专业，学生在题海战术中逐渐丧失英语学习兴趣，甚至对英语产生厌烦心理，学生学习动机不强。除此之外，频繁的考试并没有起到检查学生学习改革，对学生实施差异性教学，营造良好的学习环境，创新教学模式，以激发学生积极兴趣，提高学生英语水平。参考文献唐会浅议职教英语大班教学中出现的问题内江科技......”。

7、“.....让学生那个以小组为单位，起讨论和解决问题，这样可以凸显出学生的主体地位，同时让学生掌握英语学习方法。教师可以就小组的表现进行肯定评价，以激发学手段英语到英语教学中，可以使英语知识更易于学生理解和接受。创新教学模式，提高英语教学效率将小组合作学习方法运用到职教英语教学中......”。

8、“.....学生多是来源于中考或者高考失意者，这特殊学生群体整体的英语基础较差，在英语教学中困难重重。优化教学环境，营造良好学习氛围教师要而对于职业教育的关注度明显不足，教学资源也难以和高等教育比较。因此，职教英语教学普遍采用大班教学，班级学生多教学资源缺乏，致使教学质量不高，影响学生的发展。分学生虽然基础好，但是由于经历了次失败之后......”。

9、“.....对学习产生消极心理，放弃学习，只想着拿到证书毕业。在这种消极的学习状态下，学生的学习积极性必然。在教学过程中，教师为了兼顾大多数学生，难免照顾到那些英语基础特别弱或者特别优秀的学生，忽视了学生之间的差异性，对所有学生使用刀切的教学方法，使得学生的学习，就会处于劣势，不仅影响了学生的就业，而且限制学生今后的发展。因此，在当下......”。