1、“.....美术教学不仅是为学生传学的有效策略研究课程教育研究，。浅析如何有效开展小学美术趣味化教学论文原稿。首先，提出的疑问应当有针对性。美术教学不仅是为学生传达美术知识的学科，同时更注重学生在学习过程中自身思维能力的有效发展。因此在提出疑问的浅析如何有效开展小学美术趣味化教学论文原稿美术课外教学中，教师要注重培养学生运用美术知识的能力，使他们能对知识活学活用，把课堂教学和课外教学联系起来，不断提高综合能力。总的来说，在小学美术教学中落实趣味化教学，可以更好地激发学生的主观能动性......”。

2、“.....并且也为课堂教学营造了良好的互动氛围。拓展课外教学课堂，让学生在快乐中学习在美术趣味教学中，教师不仅要注重课堂创新教学，还要把学生对美术的兴趣拓展到课外，让他们把美术知识和生活结合在起，激发出来。其次，提出的疑问应当具有新颖性。传统的问答是营造不了美术课堂的趣味氛围的，同时学生也无法对其产生较大的探究兴趣。所以，美术教师在平时的提问过程中，可以尝试换个角度，结合些教学用具去提出问题，让学生产生好奇心，比如，在画声音的教学中......”。

3、“.....它在平时的生活中经常帮助别人，并且也受到了其他动物的喜爱，但是噜噜有个缺点，就是在睡觉的时候喜欢打呼噜，它打的呼噜声音非常大，大到方圆两式，他们也能够懂得不少绘画的技巧。浅析如何有效开展小学美术趣味化教学论文原稿。关键词小学美术趣味化教学结合故事营造良好趣味氛围趣味化教学不止是教学要有趣味性，其教学氛围也应当是要有较强的趣味性的。这样才能让学生巧妙地激发出来。关键词小学美术趣味化教学结合故事营造良好趣味氛围趣味化教学不止是教学要有趣味性，其教学氛围也应当是要有较强的趣味性的......”。

4、“.....那么如何营造良好的趣味氛围呢教师可以结文原稿。比如，在画声音的教学中，教师就可以给学生讲述个这样的故事小猪噜噜是个非常胖的小猪，它在平时的生活中经常帮助别人，并且也受到了其他动物的喜爱，但是噜噜有个缺点，就是在睡觉的时候喜欢打呼噜，它打的呼噜声音非常大，用，把课堂教学和课外教学联系起来，不断提高综合能力。总的来说，在小学美术教学中落实趣味化教学，可以更好地激发学生的主观能动性，提升他们的美术学习兴趣。我们教师要做好课堂教学的每项工作，不管是教学氛围还是教学提问......”。

5、“.....那么如何营造良好的趣味氛围呢教师可以结合故事来进行。小学生虽然拥有较强的想象力，但是有关绘画的想象在定程度上是不受控制的，因此就需要结合定媒介来进行。这也是利用故事来营造良好趣味氛围的关键所环节。通过多媒体所展示的组墨点与墨线，让学生通过连接这些点与线组成棵树。当然连接的方法与规律都是学生自己研究与分析出来的。通过学生的思考，他们会创造出不同的大树。同时，通过运用多媒体，学生也可以直观地了解水墨画的绘画方课外教学课堂，让学生在快乐中学习在美术趣味教学中......”。

6、“.....还要把学生对美术的兴趣拓展到课外，让他们把美术知识和生活结合在起，使美术教学向生活化拓展。在实际拓展中，教师可以结合教材内容，带领学生进入生合故事来进行。小学生虽然拥有较强的想象力，但是有关绘画的想象在定程度上是不受控制的，因此就需要结合定媒介来进行。这也是利用故事来营造良好趣味氛围的关键所在。比如，在教学水墨画树中，教师就可以通过多媒体来为学生构建个游戏到方圆两百米以内的小动物都无法入睡。你们能够结合自己的故事画出噜噜睡觉时的呼噜声么。在故事的引导下，大部分学生都会在脑海中建立个小猪的形象......”。

7、“.....这个过程不仅趣味性十足，同时学生的想象力会结合故事被围绕学生认知发展规律来进行，这样才能促进学生思维能力的发展。参考文献刘彩霞浅析如何有效开展小学美术趣味化教学学周刊，杨萍小学美术课堂开展趣味化教学的有效策略研究课程教育研究，。浅析如何有效开展小学美术趣味化教学论活当中，如观察动物园植物园，在拓展学生视野的同时激发他们的创新热情，使他们能主动进行绘画创作，并结合生活中的感受进行构思，画出优秀的美术作品。在美术课外教学中，教师要注重培养学生运用美术知识的能力......”。

8、“.....而这就需要学生的发散思维作为支撐。所以在提问的时候，教师也不能只局限于每个答案，对于每个学生的不同答案，教师都要给予肯定，这样才能让学生大胆地说出自己的见解，并且也为课堂教学营造了良好的互动氛围。拓展达美术知识的学科，同时更注重学生在学习过程中自身思维能力的有效发展。因此在提出疑问的时候，应当必须把握好提问的明确性，指明学生的思维方向，从而提升学习质量。其次，提出的疑问应当具有新颖性。传统的问答是营造不了美术课堂的时候，应当必须把握好提问的明确性，指明学生的思维方向......”。

9、“.....从小学生的角度来说，相对于那些死板枯燥的美术课堂，他们更喜欢那些充满活力充满趣味的课堂，方面在这种课堂环境中，他们可以更好地展现自我，投入学习当中趣。我们教师要做好课堂教学的每项工作，不管是教学氛围还是教学提问，都应当围绕学生认知发展规律来进行，这样才能促进学生思维能力的发展。参考文献刘彩霞浅析如何有效开展小学美术趣味化教学学周刊，杨萍小学美术课堂开展趣味化教使美术教学向生活化拓展。在实际拓展中，教师可以结合教材内容，带领学生进入生活当中，如观察动物园植物园......”。