1、“.....也能对学生将来的人生起到积极作用。学生利用数学笔记可以学会总结，当他们浅析如何做好小学高年级数学笔记论文原稿真正掌握记笔记的原则及方法，这样最终才能收到良好的效果浅析如何做好小学高年级数学笔记论文原稿。小学高年级数学老师不仅需要养成学生做数学笔记的习惯，还要不定期学高年级数学笔记论文原稿。关键词数学笔记重要性原则分析总结俗话说好记性不如烂笔头......”。

2、“.....但还是仅仅将记笔记看成是学生的，开始需要数学笔记这工具来辅助学习。老师在课堂上往往会讲解重点题，但是教学上很难完全避免不足之处，老师往往缺少对自己的教学成果的跟踪和总结分析。因此这需要学生在做专题笔记。对各种题型进行分类记录，可以让学习变得更加条理化。通过数学笔记教师和学生可以看出在数学这学科上的不足之处，及时调整教学进度和教学思路......”。

3、“.....做难题笔记。记难题笔记往往能够加深记忆，同时还可以进行总结，对难题进行分析，能够更好地把握解题思路。做错题笔记。做计算题题型，演算是学生把握不足之后调整自己的学习状态。然后是统计分析方法，将本笔记之间重复的题进行统计分析，本着相关性的原则，从多个方面进行分析。记录数学笔记有利于学生提高自己的数学题计算的不样，可以从解题思路出发......”。

4、“.....需要学生认识到端正自己的态度才行。其次是类比分析方法，在做专题笔记的过程中往往会发记进行分析。往往做完数学笔记之后学生都会看，但是看得也仅仅是这道题，往往不会对整个数学笔记进行数据资料分析。但是做笔记还应该对整体数据进行分析，以下种分析方法可浅析如何做好小学高年级数学笔记论文原稿的基本能力，在繁琐的计算过程中，学生需要冷静思考......”。

5、“.....最后还要进行检验，这过程需要不断进行练习。通过错题本，针对自己的不足对症下药，不断进行自我完记忆进行自我分析以及自我总结的过程，需要个长期计划，因为不断的自我提升才是做笔记的目的。学生的数学笔记应该分为难题笔记，错题笔记和专题笔记类。个类型的数学笔记中己整体的不足，再做强化练习。最后做数学笔记要遵循相关性原则。类数学笔记不是孤立存在的......”。

6、“.....例如，道难题总是做错，它往往应该在错题本和难题本中绩。数学笔记的类型学生应该有长期的数学学习计划，尤其到了高年级数学难度加大，数学难题也多了起来，题目类型更多了，每天的数学题量也不断增加。做笔记的过程也就是加强现其中的规律。个问题不可能仅仅出现次，对于在数学笔记中记录的难题或是错题，会发现相同的问题，难题中的难点，也许就是产生道错题的原因......”。

7、“.....例如做错题本，从中找出做错题的原因并进行分析，不仅仅针对道题，而是从中发现学生在数学这学科上的不足，例如数学计算题总会出现，但是每道都出现，因此在记录笔记时也不应该怕麻烦，可以在个类型的数学笔记中重复记录，因为这样既能加深记忆，又能从多方面分析原因。對数学笔记进行分析做完笔记之后......”。

8、“.....其次还要遵循类推性原则，这也是记错题要遵循的原则。记录错题的目的，就是记录自己的不足，并通过不间断地记录数学笔记，从数据资料中找出自律，小学数学题都是从基础题型开始，要想学好难题，就要从简单题型出发，从演算能力出发，老师在讲解道难题时，都会先将难题中简单的部分进行讲解。数学是讲究解题思路的......”。

9、“.....参考文献张奠宙，李士数学教育学导论高等教育出版社，徐斌艳数学教育展望华东师范大学出版收错题本，对学生的数学笔记尤其是错题本进行分析和总结，找出学生学习的难点和易错点，为之后的教学重点提供思路。对于难题本，老师要划重点，带领学生归纳重点题，因此学务。老师甚至会将记笔记布置为课堂作业，不断训练和培养学生的记数学笔记的好习惯。但是有些学生总会敷衍了事......”。