1、“.....让学生能够运用字典，自由阅读多种不同难度的书籍。我们还浅析小学语文课外阅读指导论文原稿进行课外阅读的技巧指导，可以有效地提升学生的课外阅读效率，让学生能够更好地展开自主课外阅读活动。摘要在小学阶段，课外阅读活动可以有效拓展学生知识视野，发展学生的阅读受课外阅读过程浅析小学语文课外阅读指导论文原稿。让学生能够运用字典......”。

2、“.....我们还需要让学生养成记录读书笔记的良好习惯，每读书产生定的感悟，学生通过课外阅读获得健康发展。总而言之，小学语文课外阅读的指导，是教师帮助学生更好地领略文化艺术，更好地发展语文素养的过程。学生通过课外阅读指导，能够正确选择有益于具体来说，当前的小学课外阅读读物鱼龙混杂，很多不健康的课外阅读读物充斥其中，对学生的身心发展将会造成负面影响。我们在指导过程中......”。

3、“.....小学语文课外阅读指导的方向小学生在课外阅读过程中，往往存在着不会选择适合自身的课外阅读读物，不能用正确的阅读方式开展课外阅读的问题。我们通过有效的课外确他们不应该阅读什么。如当今网络上的玄幻修真恋爱穿越小说，就是小学生不宜阅读的课外阅读题材，这些网络小说充满了负面的色彩，文章中充斥着错别字和语病......”。

4、“.....为不同特点的学生推荐了不同的课外阅读读物。如对班级中爱好历史的男生，我们推荐他们阅读少儿版国演义，既发展了他们的课外阅读兴题。我们通过有效的课外阅读指导，需要让学生学会选择适合自身发展有学习性有趣味性的课外阅读读物并根据科学的课外阅读方法，为学生做出相应的课外阅读技巧指导，使学生能够浅析小学语文课外阅读指导论文原稿读指导......”。

5、“.....为学生做出相应的课外阅读技巧指导，使学生能够更加高效地进行课外阅读活庸等传统文化经典，让学生通过课外阅读能够自觉加深对我国传统文化的认同，并将我国的传统文化在继承的基础上得以发展下去，担负起名中华民族儿女的责任浅析小学语文课外阅读指题材加以辨析，能够自觉选择适应自身身心发展需要，有益于健康成长的课外阅读作品......”。

6、“.....内容格调低下的课外阅读读物。这样才能使学生的课外阅读活动更响。我们还可以让学生关心时事，组织学生阅读报纸期刊，让学生能够拓展社会见闻。另外，对于小学生的课外阅读题材指导，我们还要为学生推荐大量的传统文化题材读物，如论语大学，同时又有效增长了他们的历史知识。我们对喜爱文学的女生推荐了李清照词全集，让她们能够见证宋代女诗人李清照那清新优美的词句。对于学生课外阅读题材的指导......”。

7、“.....小学语文课外阅读的题材指导对小学语文课外阅读的题材指导，我们首先要让学生明確自身的课外阅读发展需要。纯洁，让学生通过课外阅读获得健康发展。小学语文课外阅读指导的方向小学生在课外阅读过程中，往往存在着不会选择适合自身的课外阅读读物......”。

8、“.....具体来说，当前的小学课外阅读读物鱼龙混杂，很多不健康的课外阅读读物充斥其中，对学生的身心发展将会造成负面影响。我们在指导过程中，需要让学生对课外阅读读物课外阅读指导论文原稿。总而言之，小学语文课外阅读的指导，是教师帮助学生更好地领略文化艺术，更好地发展语文素养的过程。学生通过课外阅读指导，能够正确选择有益于自身需要让学生养成记录读书笔记的良好习惯，每读书产生定的感悟......”。

9、“.....每读完本书，就写篇读后感。时间长了，这些读书笔记和读后感都会积累为学生的宝贵课外阅读经验，力，增加学生的语文阅读积累，是项重要的学习活动。对于学生的课外阅读活动，教师要根据学生的年龄特点性格特点情趣爱好特点，进行有益的指导，使学生能够更好地开展课外阅读活用笔记录下来，每读完本书，就写篇读后感。时间长了，这些读书笔记和读后感都会积累为学生的宝贵课外阅读经验......”。