1、“.....从而更加积极主动地去学习。借助高科技产品进行评价手机这些产品在我们的生活中并不陌生，其实在课堂中也能够为我们的教学服务。我们利用它们展示课堂上的作业成果，不论是静态的照片，还是动态的创作过程，都是个更有效更具交互性的评价手段。我们把这种现代化的手段应用于我们的课堂教学和比赛课中，这样的评价方式更加新颖独特，也更具有信息技术的特色。我们这些精彩纷呈的评价方式是孩子们乐于接受的，他们的喜程性评价贯穿在任何学段任何课堂中，次举手的统计枚精美的小贴画次课堂作品的展示块精心设计的评比栏，都是学生学习的精彩瞬间，都是个个了不起的创意的火花在迸发肯定了学习成果我们通过举办成果发布会，自主设计的评价表，结合主题的徽章，紧系内容的小礼品聘书等，让孩子们真正体会到获得的欣喜，体验成功的快乐。他们脸上洋溢的是自信和满足，这往往成为推动课堂学习的原动力......”。

2、“.....让机器人完成各类任务。聚焦核心素养创新课堂教学论文原稿。在的学习中，我们主要以主题创作为主线，学生在学习中体会搜集和设计的快乐，培养了学生的设计能力。软件的学习与应用是种动画创作与应用程序开发于身的创作软件，在中可以进行原创动画的绘制。年级中学习的电脑绘画就起到了很大的作用。在讲授这个软件时，学生旧知，举反为教师重点讲解动信息技术的发展和应用为基础的。软件的学习与应用我校年级学生以带路为主题，开展了有声有色的语文综合实践活动。在活动中通过小组合作查阅资料制作了精美的研究报告。抓住年级上学期的信息技术课程以网络知识为主这个契机，我们决定让孩子们尝试利用年级已经学习过的软件制作份电子版的研究报告。这样有效地与我们语文学科相结合，巩固了学生使用软件和信息檢索的能力。这样的创意在每节课中都有发生......”。

3、“.....现在我们每位组员在自己钻研的领域各有所长，每年的各项赛事中为我校争得了荣誉,通过课堂学习掌握了坚实的技术基础，学生就要把这些知识应用到实际生活学习中去。班夏同学根据家里妈妈生了宝，小婴儿使用纸尿布不能准确更换的实际情况。应用编程软件，结合开源电子硬件制作的智能纸尿裤。根据湿度传感器探测纸尿裤的吸水程度，将吸水程度转换成数字信号传输给处理器，利用开源软件编该教材同时作为我们信息组独立申报的贵阳市高层次创新型青年教师项目课题信息技术校本教材电脑绘画的研究与应用得以正式启动，并于年月结题。有趣的创意编程这款软件的诞生，为培养学生编程思维奠定了基础，打开了我校学生编程学习的新篇章。以可视化模块化搭建式的结构设计，越来越受到孩子们的喜爱。我们将这个软件的学习作为第本校本教材的开发任务。摒弃原有教材内容多趣味性不强尚荣做主题演讲时说教育和教学不可分割......”。

4、“.....要在学科教学中培养学生的核心素养。重构教学内容，关注学生全面发展重新构建信息技术教材体系，以技术的架构为核心，以基础软件的处理为基础教育阶段的内容，同时基础软件不能只重视操作，而应该重视信息处理的方法步骤和思路，注重了解技术的思想和原理。创编校本教材缤纷画屋电脑绘画根据学生的特点，紧扣学校生态教育的办学思想和校园主题文化，在学代替原有教材应用于年级上学期课堂教学，历经两年的时间进行了多次的修改和反复征求意见，教材以知识窗跟我学动动手作品欣赏为框架，培养学生运用电脑来绘画的能力，作为第款学习软件为今后的学习打下了基础。聚焦核心素养创新课堂教学论文原稿。在快乐的小苹果随机数的使用课中，老师从现在流行的体感游戏入手，以接苹果游戏作为实例进行讲解。孩子们的学习兴趣高涨，在轻松愉快的学习氛围中达到了良好的学习效果......”。

5、“.....并于今年月正式启动。教育要学生带走的不仅是书包里的东西，还有超越书本知识的人的素养。在第届基础教育改革与发展论坛上，国家督学江苏教育科学研究所前所长成尚荣做主题演讲时说教育和教学不可分割，学科课程结构决定学生的素养结构，要在学科教学中培养学生的核心素养。重构教学内容，关注学生全面发展重新构建信息技术教材体系，以技术的软件的学习与应用我校年级学生以带路为主题，开展了有声有色的语文综合实践活动。在活动中通过小组合作查阅资料制作了精美的研究报告。抓住年级上学期的信息技术课程以网络知识为主这个契机，我们决定让孩子们尝试利用年级已经学习过的软件制作份电子版的研究报告。这样有效地与我们语文学科相结合，巩固了学生使用软件和信息檢索的能力......”。

6、“.....我们也加入了开发校本教材的运动中。为此，经过全组同仁的努力，我们的第本校本教材缤纷画屋电脑绘画诞生了。这本教材从年开始在社团活动中投入使用，到后来代替原有教材应用于年级上学期课堂教学，历经两年的时间进行了多次的修改和反复征求意见，教材以知识窗跟我学动动手作品欣赏为框架，培养学生运用电脑来绘画的能力，作为第款学习软件为今后的学习打下了基础。聚焦核心素养创新课堂教学论文原稿大画家徐渭的句名言。我们从孩子们感兴趣的绘画入手，在年级上学期的信息课堂中，把电脑硬件的学习与美术课程相结合，选择系统里自带的绘图软件，让学生在艺术作品的创作中既很快地掌握了鼠标的运用色彩搭配文字输入的能力，符合低学段学生的年龄特点，又寓教于乐富有童趣。教育要学生带走的不仅是书包里的东西，还有超越书本知识的人的素养。在第届基础教育改革与发展论坛上......”。

7、“.....每年的各项赛事中为我校争得了荣誉,通过课堂学习掌握了坚实的技术基础，学生就要把这些知识应用到实际生活学习中去。班夏同学根据家里妈妈生了宝，小婴儿使用纸尿布不能准确更换的实际情况。应用编程软件，结合开源电子硬件制作的智能纸尿裤。根据湿度传感器探测纸尿裤的吸水程度，将吸水程度转换成数字信号传输给处理器，利用开源软件编程，旦吸水程度达到设定值，驱动教学，培养学生信息素养素养的形成，不是依赖单纯的课堂教学，而是依赖学生参与其中的教学活动不是依赖记忆与理解，而是依賴感悟与思维它应该是日积月累的自己思考的经验的积累。因此，基于核心素养的教学，要求教师抓住知识的本质，创设合适的教学情境，启发学生思考，让学生在掌握所学知识技能的同时，感悟知识的本质，积累思维和实践的经验，形成和发展核心素养。创新的绘画课堂莫把丹青等闲看，无声歌里颂千秋。这是明代架构为核心......”。

8、“.....同时基础软件不能只重视操作，而应该重视信息处理的方法步骤和思路，注重了解技术的思想和原理。创编校本教材缤纷画屋电脑绘画根据学生的特点，紧扣学校生态教育的办学思想和校园主题文化，在学校领导的组织和带领下，我们也加入了开发校本教材的运动中。为此，经过全组同仁的努力，我们的第本校本教材缤纷画屋电脑绘画诞生了。这本教材从年开始在社团活动中投入使用，到后来息技术校本教材电脑绘画的研究与应用得以正式启动，并于年月结题。有趣的创意编程这款软件的诞生，为培养学生编程思维奠定了基础，打开了我校学生编程学习的新篇章。以可视化模块化搭建式的结构设计，越来越受到孩子们的喜爱。我们将这个软件的学习作为第本校本教材的开发任务。摒弃原有教材内容多趣味性不强等缺点，重新构建知识体系，以主题创作形式来开展教学活动。该教材同时作为灯闪亮，并发出声音，提醒更换纸尿裤......”。

9、“.....该作品参加年多彩创客智造无限贵州省首届青少年创客嘉年华活动荣获开源电子项目小学组等奖。该作品在年杯第届全国中小学机器人教学暨创客教育展评活动中荣获小学组等奖，这是贵州省小学组唯参赛的作品。创新应用课堂信息素养并不是时刻能够培养的事，也并不是信息技术课所能包揽的，信息技术和其他学科的整合，也必然是以信息技术的发展和应用为基础的。聚焦核心素养创新课堂教学论文原稿为我们的学生创造了更多的发展空间。我们信息组的个社团主要以机器人教学为主。学生将学习到的程序编辑的知识与实体机器人结合，让机器人完成各类任务。作为教研组长，我发挥每位同事的个人能力，从原来传统强项的电脑绘画，到现在的机器人项目，我们制订了套行之有效的培训机制。从年级的电脑绘画锻炼学生鼠标键盘的使用能力，到年级虚拟机器人初步认识程序编辑，再到年级的实体机器人学生创造力与程序编辑的有效结合......”。