1、“.....民间游戏也得到了较好的创新。而创新民間游戏不仅能够使现在的孩子更好地接受游戏，还能使民间儿童游戏资源得到更好的传承和发展民间游戏如何创新才能让现在的孩子接受论文原稿论文原稿。具体来讲，就是遵循室内外空间交互使用原则进行游戏空间创新，以便为幼儿提供自主选择游戏空间的机会。例如，在开展弹珠球游戏时，教师可以将该游戏与秋天活动主题结合起来，即利用板，教师还应结合幼儿的个体差异进行不同材料的提供......”。

2、“.....从而使幼儿能够更好地参与到游戏中，并从中获得享受。这样来，民间游戏才能在幼儿园教育中得到较好和草垛等道具的投放，从而引导幼儿利用这些材料进行伪装和躲藏。通过不断探索，幼儿则能发现各种材料的功能，并发挥自己的创造力。另方面，教师还应进行材料功能的拓展，以便使幼儿的灵活思维得到训练。基于幼儿需求的民间游戏创新途径在幼儿游戏中，材料将起到引发幼儿思考和探究的作用。在创新民间游戏时......”。

3、“.....从而使游戏保持定的新鲜感，继而使游戏得以持续开展。方面，。出现这种情况，与些民间游戏不适合儿童的发展水平与需求有着直接的关系。目前，些民间游戏展现出的内容与生活背景与儿童之间存在定距离，并且也具有思想的局限性，对于儿童来讲缺少趣味性亲切感，无法新。例如，在开展跳房子这游戏时，教师可以将这游戏与抛沙包和石头剪子布结合到起，以实现游戏优势的互补。具体来讲，就是引导幼儿以剪子石头布决定跳房子的先后顺序......”。

4、“.....目前，些民间游戏展现出的内容与生活背景与儿童之间存在定距离，并且也具有思想的局限性，对于儿童来讲缺少趣味性亲切感，无法激发幼儿的游戏兴趣。但从幼儿教育的角度来看，民间游戏在幼儿还应进行材料功能的拓展，以便使幼儿的灵活思维得到训练。比如，针对民间游戏跳皮筋中使用的橡皮筋，教师就可以引导幼儿在游戏中利用橡皮筋开展做绳子操和拉山洞门等活动，从而使幼儿学会主动探究材料的民间游戏如何创新才能让现在的孩子接受论文原稿发幼儿的游戏兴趣......”。

5、“.....民间游戏在幼儿动作能力语言能力和规则意识等方面的培养上又具有定的教育价值。因此，还应通过创新赋予民间游戏更多活力，从而较好地进行民间游戏的传承与发得到增强，使幼儿的综合能力得到培养。民间游戏如何创新才能让现在的孩子接受论文原稿。从幼儿需求看民间游戏创新对于现在的孩子来讲，生活中各式各样的精美玩具与材料显然要比传统民间游戏更有意思，从而使游戏保持定的新鲜感，继而使游戏得以持续开展。方面......”。

6、“.....以便使幼儿的创造性得到发挥。例如，在开展躲猫猫这传统民间游戏时，过去幼儿都是在树后或桌下进行躲藏，哪格中。采取这种方式进行民间游戏创新，则能使活动变得多样化，从而更好地激发幼儿的游戏兴趣。从根本上来讲，民间游戏内容大多较为生动，并且具有灵活的组织形式，可以进行相互组合，从而使游戏的趣味作能力语言能力和规则意识等方面的培养上又具有定的教育价值。因此，还应通过创新赋予民间游戏更多活力，从而较好地进行民间游戏的传承与发展......”。

7、“.....教师还应实现游戏玩法的创各种功能，并形成自主探究意识。从幼儿需求看民间游戏创新对于现在的孩子来讲，生活中各式各样的精美玩具与材料显然要比传统民间游戏更有意思。出现这种情况，与些民间游戏不适合儿童的发展水平与需求有而久之就会失去兴趣。针对这情况，教师可以进行箩筐草藤纸箱和草垛等道具的投放，从而引导幼儿利用这些材料进行伪装和躲藏。通过不断探索，幼儿则能发现各种材料的功能，并发挥自己的创造力。另方面......”。

8、“.....民间游戏如何创新才能让现在的孩子接受论文原稿。基于幼儿需求的民间游戏创新途径在幼儿游戏中，材料将起到引发幼儿思考和探究的作用。在创新民间游戏时，还应进行新的游戏材料的投放和补充戏产生更大的兴趣。在对民间游戏进行创新运用时，教师还应结合幼儿的个体差异进行不同材料的提供，并根据幼儿发展水平进行游戏情节玩法和空间的创新，从而使幼儿能够更好地参与到游戏中，并从中获得享受，进而使其教育价值得到充分发挥。具体来讲......”。

9、“.....以便为幼儿提供自主选择游戏空间的机会。例如，在开展弹珠球游戏时，教师可以将该游戏与秋天活动主题结合行果树制作，然后利用树冠上的洞进行果子的表示，从而将室外游戏引入室内，进而更好地实现室内外活动空间的利用。通过创新游戏空间，则能使游戏场地的布置更加灵活，进而使幼儿对民间游戏产生更大的兴趣继承和发展，进而发挥推动幼儿教育的作用。参考文献沈珍珍从走近到创新民间游戏投壶的开展新教育......”。