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新课改下小学数学教学的创新(论文原稿) 新课改下小学数学教学的创新(论文原稿)

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《新课改下小学数学教学的创新(论文原稿)》修改意见稿

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7、“.....前者是权威的,后者是平等的让学生发现数学的趣味性,以此积极引导学生,更好地传授知识,加强学生对学习内容的理解。比如,在人教版的小学教材中有比较这内容,比小,比大,这看起来就是个绝对的答案,但如果有学生认为也会比学方法学周刊,。摘要教和学是同个事物的两个方面,老师在其中起着至关重要的作用,新课改下小学数学教学需要突破传统的教学模式,达到更加全面的教学目标,那么......”

8、“.....但是,这个教学的过程则主要由老师来引导,教和学相辅相成,通过上述内容可以看到,不管是教,还是学,老师都起着至关重要的作用,小学数学老师任重而道远,要实现更有意义测量,自己计算,并让家长检验结果,上课时再进行讨论交流。这样的方法可以增强学生的学习信心,同时让他们学会运用数学知识,感受数学这门学科的乐趣,增强他们的学习动力,促进他们的学习进步......”

9、“.....新课改下小学数学教学的创新论文原稿。加强实践,强调运用实践是检验真理的唯标准,数学知识并不是单纯应付考试的学科,要让小学更有意义的教育,必须不断尝试和创新。参考文献白雪分析新课改下小学数学教学方法创新教育,李权新课改下小学数学教学的创新中国校外教育旬刊,祝志玲小学数学教学方法的探讨学理论,白玉萍浅析步。小学数学的重要性不用强调,但除了看到考试中它的作用,我们应该看到的是数学本身更深远的重要意义......”

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