1、“.....以前，她总是个人。现在，她不爱与别人说话的现象有所改变，并把笔者当作她的知心朋友。有时平时忙于工作，对她监管不到位，出于不完整家庭帶给小颖的影响，对她也是有求必应，甚至在家沉迷玩手机不睡觉也由着她，直接造成她性格特别偏激不听话。通过多次家访，笔者知道她每天的学习和生活主要是由年迈的爷爷照顾，平时的家庭作业几乎没有任何人辅导和检查，考试小学班主任工作中转化后进生之我见论文原稿得很不耐烦，对于小颖的问题也不怎么搭理。可见，在教育教学工作中，教师要善于与学生做朋友，用心与每个学生的互动和交流，不仅加深师生之间的感情，还能促进教学教育工作......”。

2、“.....小颖是个聪明的女孩。父母离婚后，她与父亲和经常是头发不梳脸不洗就上学，上课还经常打瞌睡。每当受到父亲老师的批评后，就躲进被窝里通宵玩手机，甚至装病不出门上学，不与其他同学或者老师进行交流。小颖的父亲平时忙于工作，对她监管不到位，出于不完整家庭帶给小颖的影响，对她也是有求必应，甚至在家沉迷玩手学和老师些问题。以前，她总是个人。现在，她不爱与别人说话的现象有所改变，并把笔者当作她的知心朋友。有时，还主动地跟笔者说我妈妈给我买好吃的我爸爸叫我早点睡觉爸爸又帮我检查作业等等，说个不停。她开始能主动和她的爸爸或者爷爷和妈妈谈论她在学习上和家庭生活摘要在教育教学工作中......”。

3、“.....教师要放下传统的教育，用心与每个学生互动和交流，让学生放下戒心乐于与老师做朋友。学生能够与教师推心置腹，师生关系才能够和谐稳定，有利于班主任管理工作。尽管如此，笔者也没投来了欣喜和羡慕的目光。他的变化，笔者看在眼里，喜在心头。他的成绩让笔者感到高兴，感到欣慰，也是他让笔者深深地感受到分耕耘分收获的满满的喜悦。尺有所短，寸有所长。可见，后进生也有春天，教师应该善于发现他们身上的优点或闪光点，教师只有多抽时间与他们接触。逐渐地，消除他心理上的抵触情绪，他渐渐向笔者靠拢。笔者鼓励他多在数学课堂上回答问题，他的自信从数学开始，渐渐改变了学习态度，不再沉迷游戏了......”。

4、“.....笔者让他多参与学校各种集体活动，利用自己的长处为学校或班集体做出自己的贡献。例如，他的兴趣爱好是打篮球，对他们及时进行鼓励表扬，让他们有发光发亮的机会，从而提高他们对生活和学习的自信心。结语作为老师，要尊重每位学生，相信每位学生。对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关爱他们，正确对待他们的不足，让他们在同片蓝天下健康成长本文通过些事件，谈谈笔者带领班里的同学参加学校开展的班制篮球赛。更可喜的是，年在笔者的精心辅导下，他顺利地参加了广东省小学数学育苗杯竞赛，并获得广东省等奖的好成绩。记得当时，他用充满感激的目光和欢快的语音向笔者汇报老师，我成功了......”。

5、“.....才能观察和了解到他们的长处，对他们及时进行鼓励表扬，让他们有发光发亮的机会，从而提高他们对生活和学习的自信心。结语作为老师，要尊重每位学生，相信每位学生。对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关爱他们，正确对待他们的不足，让他们在同片蓝天下健康成长工作认真负责，还积极地组织和带领班里的同学参加学校开展的班制篮球赛。更可喜的是，年在笔者的精心辅导下，他顺利地参加了广东省小学数学育苗杯竞赛，并获得广东省等奖的好成绩。记得当时，他用充满感激的目光和欢快的语音向笔者汇报老师，我成功了。同学们向他的成绩情绪，他渐渐向笔者靠拢......”。

6、“.....他的自信从数学开始，渐渐改变了学习态度，不再沉迷游戏了。平时，笔者让他多参与学校各种集体活动，利用自己的长处为学校或班集体做出自己的贡献。例如，他的兴趣爱好是打篮球。于是，笔者让他参加学校的男。于是，笔者让他参加学校的男子篮球队，从而使他不断获得成就感，同时也增强了他的集体责任意识和强烈的团队精神。笔者还经常与他的家长沟通交流，了解他在家中的各种情况和表现，等等。功夫不负有心人，他端正了自己的态度，改掉了不好习惯，还当上了学校的值日实习生转化后进生的些心得。小学班主任工作中转化后进生之我见论文原稿。记得班的小龙，思想比较成熟，爱泡网吧打游戏，无心学习。但是......”。

7、“.....于是，笔者经常利用课余时间找他谈心，努力深入地了解他的内心世界，用爱去感化和滋润他的心田变化，笔者看在眼里，喜在心头。他的成绩让笔者感到高兴，感到欣慰，也是他让笔者深深地感受到分耕耘分收获的满满的喜悦。尺有所短，寸有所长。可见，后进生也有春天，教师应该善于发现他们身上的优点或闪光点，教师只有多抽时间与他们接触，才能观察和了解到他们的长处子篮球队，从而使他不断获得成就感，同时也增强了他的集体责任意识和强烈的团队精神。笔者还经常与他的家长沟通交流，了解他在家中的各种情况和表现，等等。功夫不负有心人，他端正了自己的态度，改掉了不好习惯，还当上了学校的值日实习生，工作认真负责......”。

8、“.....记得班的小龙，思想比较成熟，爱泡网吧打游戏，无心学习。但是，笔者惊讶地发现他的数学分析能力很强。于是，笔者经常利用课余时间找他谈心，努力深入地了解他的内心世界，用爱去感化和滋润他的心田。逐渐地，消除他心理上的抵触，还主动地跟笔者说我妈妈给我买好吃的我爸爸叫我早点睡觉爸爸又帮我检查作业等等，说个不停。她开始能主动和她的爸爸或者爷爷和妈妈谈论她在学习上和家庭生活上的些事情。平时看到其他同学有困难她也能主动地去帮忙，学习成绩也在不断地提高。很多家长纷纷反映她爱和同成绩更是不闻不问，家长根本不与老师有任何联系......”。

9、“.....他表现得很不耐烦，对于小颖的问题也不怎么搭理。尽管如此，笔者也没放弃，不厌其烦地不断找小颖的妈妈和爸爸分别进行沟通，并对小颖进行心理上的交流和辅导。渐渐地，小颖对爷生活在起，经常不按时完成自己的作业。由于她直以来都缺少父母的爱，所以在生活和学习上都比较散漫经常是头发不梳脸不洗就上学，上课还经常打瞌睡。每当受到父亲老师的批评后，就躲进被窝里通宵玩手机，甚至装病不出门上学，不与其他同学或者老师进行交流。小颖的父亲机不睡觉也由着她，直接造成她性格特别偏激不听话。通过多次家访，笔者知道她每天的学习和生活主要是由年迈的爷爷照顾，平时的家庭作业几乎没有任何人辅导和检查......”。