1、“.....这样更能吸引学生的注意力，调动学生学习的兴趣。建立良好的师生关系首先，教师要保持良好的状态，因为教师的情绪会直接影响到学生学习毋庸置疑，在节轻松愉悦和谐的课堂上，教师起着主导性作用。对此，教师需要做到以下幾点课前做好充足准备在上课之前......”。

2、“.....教师增加，层层递进，让学生充分体会到知识的魅力和探索新知识过程中的乐趣，变原来的被动学习为主动学习，将学习新知识变成种需要，让学生在发现问题激发学生学习新知识的欲望有些学生把学习新知识当成了种负担，这样必然学不好。作为教师，要想方设法激发学生学习新知识的欲望，让他们把学习新知但总体上来说......”。

3、“.....少批评的原则。对于学习状态好的学生，要鼓励他们拓宽知识面，适当增加知识的难度和深度而对于学习状态般的学生，微小进步，并适时给予鼓励，增强他们学习的自信心。参考文献杨正群关于小学语文阅读教学的初探魅力中国，俞慧琴教学智慧擦亮语文课堂的底色小生的学习状态也是不样的，所以，针对不同的学生......”。

4、“.....但总体上来说，要基于多鼓励，少批评的原则。教师可以巧妙地将课堂教学内容设置成探险活动，并随着难度的增加，层层递进，让学生充分体会到知识的魅力和探索新知识过程中的乐趣，变原来的被动在小学语文课堂中营造良好气氛之我见论文原稿教师也要给予足够的关注，能够及时发现他们的微小进步......”。

5、“.....增强他们学习的自信心。在小学语文课堂中营造良好气氛之我见论文原稿语文教学。编辑李博宁。多鼓励，少批评不同学生的学习状态也是不样的，所以，针对不同的学生，教师应采用不同的方法，正如孔子所提倡的因材施教，到授课当中，这样更能吸引学生的注意力，调动学生学习的兴趣......”。

6、“.....这样必然学不好。作为学语文教学，郭斌小学语文教学中情境教学探讨读写算，作者简介李海燕，女，本科学历，就职于公主岭市双城堡镇育林小学校，级教师，研究方向小学对于学习状态好的学生，要鼓励他们拓宽知识面，适当增加知识的难度和深度而对于学习状态般的学生，教师也要给予足够的关注......”。

7、“.....将学习新知识变成种需要，让学生在发现问题与解决问题的过程中体会到满足感成就感，对探索新知识充满热情。多鼓励，少批评不同学教师，要想方设法激发学生学习新知识的欲望，让他们把学习新知识当成种探险活动，这样就能充分调动起学生的学习热情，更好地完成学习任务。对此......”。

8、“.....对教学的各个环节内容了如指掌，才能在课堂上发挥得淋漓尽致。另外，与课程相关的些富含知识性趣味性的问题，也要恰当地结合常关键的作用。在小学语文课堂中营造良好气氛之我见论文原稿。因为在影响课堂气氛的几个要素教师学生教材教法中，教师所起的作用是不言而喻的情景......”。

9、“.....让学生参与到教学活动中，更能快速调动学生的积极性，能起到事半功倍的学的状态。在营造良好的课堂气氛的过程中，教师起着非常关键的作用。在小学语文课堂中营造良好气氛之我见论文原稿。加强与学生的互动为了让学生只有做到成竹在胸，对教学的各个环节内容了如指掌，才能在课堂上发挥得淋漓尽致。另外......”。