1、“.....关键词党史思政教师思政教学年月日，习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要及系列红色经典歌曲，笔者所在的班级传唱的红歌是歌唱小放牛郎。朗朗的誦读声与优美洪亮的歌声交相辉映，相得益彰，整个校园遍布红色经典。美术科举行童心向党，手绘我心的绘画比赛，幅幅画作呈现出学生心中的共产党，表达出对党的敬仰与热爱。思政渗透，潜移默化地塑造着青少年的道德修养与信将党史有效融入小学思政教学论文原稿距离触摸党史，感悟党史。笔者所在学校开展丰富多样的党史学习活动。每周升旗仪式上，进行以党史为主题的国旗下讲话，通过宣讲的方式把党史知识传递给每个学生。每天中午的广播时间进行讲红色故事活动......”。

2、“.....全校师生沉浸在感人的红色故事中。结合低年级的小学生喜欢听故事的年龄振聩的口号回荡在整个会场，让人置身于游行队伍中，感受着青少年的满腔怒火与豪情壮志。在这环节的学习中，更加凝聚了爱国精神，坚定跟党走的信念。课堂最后高唱没有共产党就没有新中国，强烈表达出爱党忠于党的决心。在思政教学中，教师要结合学生学习特点与教材内容，运用多元的教学方式，将并茂地讲述红色故事，组织学生唱响红歌等图音结合的方式，让学生参与进来，才能使党史学习教育深入学生心坎儿里。思政课的教学目标就是让学党史成为学生的种习惯，讲学生听得懂的党史知识，培养好党的红孩子。对于小学中高年级的学生而言，学习能力较强，对党史有学习兴趣和自己的感悟理解，在党史走进小学课堂......”。

3、“.....加强思政师资力量，关注学情，拓展思政教学活动，将者合力才能让党史学习有效渗透。笔者深知作为思政教师培养学生知史爱党知史爱国知史爱社会主义的情怀的光荣使命。结合小学生学情特点党史学习是中小学生的必修课。应该拥有的教育敏锐力。有高度的政治觉悟，爱党爱国，积极主动学习党史知识，并内化于心是笔者作为名思政教师的教育信条。笔者在执教道德与法治年级上册升国旗了课时，充分了解国旗的知识，还搜集关于国旗方面的党史内容。教学中播放我和我的祖国开国大典上排除万难升国旗的场面，庄严的升旗仪的共产党，表达出对党的敬仰与热爱。思政渗透，潜移默化地塑造着青少年的道德修养与信仰追求。多样立体的思政教学依托红色教育基地，传承红色基因......”。

4、“.....参观广州市农讲所和中共大会址，将思想教育融入日常生活中。学史立德，思政课将党史渗透于学生心中，将红色精师生共同收听，全校师生沉浸在感人的红色故事中。结合低年级的小学生喜欢听故事的年龄特点，学校公众号少先队公众号还在线上开展红领巾讲红色故事，做强国少年活动。鉴于中高年级对党史知识的了解与争强好胜的心理，开展党史竞赛活动，各年级代表的表现旗鼓相当。学校还将红色之花开遍各个学科党的决心。在思政教学中，教师要结合学生学习特点与教材内容，运用多元的教学方式，将红色故事英雄事迹，有机融入到思政课教学中，让学生谈感悟说体会，让共产党人的精神丰碑立于学生心中。联结校内校外活动思政教师的教学任务并非局限在尺讲台......”。

5、“.....带领学生积极参与将党史有效融入小学思政教学论文原稿雄厚激昂的国歌中步步强化学生作为中国人的自豪感，更重要的是在强烈的情感体验中产生爱国之情。将党史有效融入小学思政教学论文原稿。年是建党百年华诞，教育部强化从小学党史，永远跟党走的理想信念，中小学校围绕宗旨积极开展学党史，强信念，跟党走等系列活动，思想政治课成为了主要阵能让党史学习有效渗透。年是建党百年华诞，教育部强化从小学党史，永远跟党走的理想信念，中小学校围绕宗旨积极开展学党史，强信念，跟党走等系列活动，思想政治课成为了主要阵地。思想政治教学过程中的重要载体是道德与法治教材，活用教材，并能在生活实践中积累党史素材及红色资源，是思政教。对于小学中高年级的学生而言，学习能力较强......”。

6、“.....在思政课堂上更能发挥主体性作用。广州市课两讲小学道德与法治年级下册第课中国有了共产党呈现出精彩课堂。年级的学生正往青春期发展，思政教师抓住学生青春气息与昂扬向上的特点，通过视频的方式感受了青年的根植于学生灵魂，让每位学生形成担当民族复兴使命的品德，内化于心，外化于行，做党的红孩子，做新时代的好少年。将党史有效融入小学思政教学论文原稿。党史走进小学课堂，被小学生接受学习，离不开思政教师与教育阵地的不懈努力。加强思政师资力量，关注学情，拓展思政教学活动，将者合力，每天的语文晨诵时间，由班级表演红色经典诵读，音乐科主推唱响没有共产党就没有新中国及系列红色经典歌曲，笔者所在的班级传唱的红歌是歌唱小放牛郎......”。

7、“.....相得益彰，整个校园遍布红色经典。美术科举行童心向党，手绘我心的绘画比赛，幅幅画作呈现出学生心引导学生在活动中上好思政课。同时积极开展综合实践活动，让学生走出课本，走出校园，近距离触摸党史，感悟党史。笔者所在学校开展丰富多样的党史学习活动。每周升旗仪式上，进行以党史为主题的国旗下讲话，通过宣讲的方式把党史知识传递给每个学生。每天中午的广播时间进行讲红色故事活动，全国热情，并巧设情境，让学生穿越回时代，触摸历史，扮演游行队伍中的有志青年，声声发聋振聩的口号回荡在整个会场，让人置身于游行队伍中，感受着青少年的满腔怒火与豪情壮志。在这环节的学习中，更加凝聚了爱国精神，坚定跟党走的信念。课堂最后高唱没有共产党就没有新中国......”。

8、“.....思政教师必须设计贴近学生年龄特点的活动渗透党史教育，比如播放党史微视频，声情并茂地讲述红色故事，组织学生唱响红歌等图音结合的方式，让学生参与进来，才能使党史学习教育深入学生心坎儿里。思政课的教学目标就是让学党史成为学生的种习惯，讲学生听得懂的党史知识，培养好党的红孩话中强调在大中小学循序渐进螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养代又代社会主义建设者和接班人的重要保障。思政课堂教学中，思政教师的引导起着至关重要的作用，思政教师的专业素养与教学能力直接影响学生对党史的学习兴趣与精神层面的激发。笔者深知作为思政教师培养学生知史爱党知追求。多样立体的思政教学依托红色教育基地，传承红色基因......”。

9、“.....参观广州市农讲所和中共大会址，将思想教育融入日常生活中。学史立德，思政课将党史渗透于学生心中，将红色精神根植于学生灵魂，让每位学生形成担当民族复兴使命的品德，内化于心，外化于行，做党的特点，学校公众号少先队公众号还在线上开展红领巾讲红色故事，做强国少年活动。鉴于中高年级对党史知识的了解与争强好胜的心理，开展党史竞赛活动，各年级代表的表现旗鼓相当。学校还将红色之花开遍各个学科，每天的语文晨诵时间，由班级表演红色经典诵读，音乐科主推唱响没有共产党就没有新中色故事英雄事迹，有机融入到思政课教学中，让学生谈感悟说体会，让共产党人的精神丰碑立于学生心中。联结校内校外活动思政教师的教学任务并非局限在尺讲台......”。