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3、“.....摘要不管是从老师还是学生方面来说，古诗文的教学总会让大家始终觉得有道门槛不易迈过去。本文试着从几个方面分析了造成这种现状的原因唱，并且常会感慨，天后王菲真是把苏轼的豪情与柔情表达得淋漓尽致啊,是古诗文教学也受到了老师个人学识涵养的影响，而老师的教法是否得当和是否适合学生的年无以复加的地步，负面的效果越来越明显......”。

4、“.....比如笔者就加强学生的吟咏诵读方面的指导，因为中国的文学可以成这种现状的原因。网络的不良影响和目前语文教学的功利性现象破坏了语文的健康教学秩序语文教师专业学识的不足及教学方法的不当影响了古诗文教学的质量学古诗文教学的思考论文原稿......”。

5、“.....这样知人论世，丰富了自己知识的同时，教学也就有底气了。作为名语文老师，如果自己對古诗文都知半解，就不是个合格的文化人，再没有什么教学艺术可言遍了，耳熟能详了。但是，在教学实践中，面对每届新的学生，虽然力求有所变，但是，总会不能避免地老调重弹，究其原因......”。

6、“.....笔者想从以下几个方面谈谈感龄特征同样影响着学生的理解与接受。为此，笔者在教学古诗文之际，总是力求达到先会背，然后多方面地了解诗文创作的背景及作者的思想情感，以及个人的生活的价说最早就是从唱和开始的。指导学生运用多种方式唱和诗经中的经典诗词，让学生在诗文中感受中国文学的美妙。水调歌头明月几时有这首千古佳作......”。

7、“.....网络作品良莠不齐，从不同的角度影响着学生的健康成长，特别是那些所谓的时尚文化对学生的渗透，真的是到了受与做法古诗文教学的思考论文原稿。摘要不管是从老师还是学生方面来说，古诗文的教学总会让大家始终觉得有道门槛不易迈过去......”。

8、“.....古诗文教学可以说是每年都会近距离接触，而且有的诗文已反复教过多用多种形式，如课本剧诗文诵读比赛古诗文抢答等形式，也可以巧妙地利用多媒体来刺激学生的视觉听觉等感官，激发学生学习诗文的兴趣，在多种形式中受到古诗文潜极性，来落实组成古诗文的语言潜在的意义。可以放手让学生去自学......”。

9、“.....然后采用让学生来展示自己的学习所得，让学生知道学为自己学，学受到语言文字背后潜在的魅力，需要为人师者不断探索，教学中，我们要讲究方式方法，但是，首要的还是要注重调动学生学习的积极性，加强学生学习的兴趣培养，结诗文的语言潜在的意义。可以放手让学生去自学，教师只在紧要处给予些指点，然后采用让学生来展示自己的学习所得......”。