1、“.....两种文化的相互交融又促使人们重待文化的传承与创新。新时期中国传统文化创造性转化路径思考论文原稿。结语总归，历史性诠释批判性承继归纳性立异和实践性逾越，在中华优异传统文化创造性转化过程中各自侧重于不样的时刻向度，历史性诠释更多指向过去，批判性承继侧重于新时期中国传统文化创造性转化路径思考论文原稿剖析，然后将这些文化剖析都融入多元文化音乐教育中，联系中国传统文化进行音乐教育，来能够加深学生的文化形象，来进步民化文明的教育质量。文化自觉作为推进社会主义核心价值观培育的必要前提和必经环节......”。

2、“.....老师需要对个民族的文化都熟知，然后将民族音乐引入多元文明音乐教育中，从视听感官上进行民族文明的体验教育，比方说中国民族数量最多的云南省，包含了个民族，而少数民族的人口数量就占了总人起来，主张爱不分差别。老子指出万物莫不尊道而贵德，万事万物没有不尊道和崇尚道德的。在政治上，主张以德治国，重民爱民。孔子提出以政为德，用道德和礼治来治理国家......”。

3、“.....更重要的是要将良好的道德品质融入实践中去，做到躬行践履，修己达人。在为人处世上，要以德为依据，作为人的最高价值追求。孔子以仁作为儒家文化的核心观点基本精神内核自强不息的进取精神和人生态度中国古人在对内在生命力和外部世界的探索过程中，体会到了人生的意义和价值，形成了奋发向上自强不息的进取精神。天行健，君子以自强不息就是对拼搏进取精神的真实写照。自然界有其自然规律，通过强于中华民族发展的全过程。新时期中国传统文化创造性转化路径思考论文原稿。新时期中国传统文化创造性转化路径思考唤醒文化自觉......”。

4、“.....人统文化创造性转化路径思考中图分类号文献标识码中国优秀传统文化的基本精神内核自强不息的进取精神和人生态度中国古人在对内在生命力和外部世界的探索过程中，体会到了人生的意义和价值，形成了奋发向上自强不息的进取精神。天行健，不欲，勿施于人。孟子提出了以仁义礼智为核心的道德规范，提出仁者爱人，墨子提出兼相爱，交相利，把爱人与爱己结合起来，主张爱不分差别。老子指出万物莫不尊道而贵德，万事万物没有不尊道和崇尚道德的。在政治上，主张以德治国，重民爱民......”。

5、“.....相应于此，君子处事也应该顽强拼搏，自强不息，不断进取，永不停息。自强不息是中华民族自立自强的精神状态，是中华民族的传统美德，贯穿于中华民族发展的全过程。新时期中国传统文化创造性转化路径思考论文原稿的背景下，文化越来越成为衡量个国家综合国力的重要指标，拥有深厚独特与时俱进的民族文化是彰显国家强盛奠定民族根基避免文化同质的有力保证。关键词新时期中国传统文化创造性转化路径思考中图分类号文献标识码中国优秀传统文化的析都融入多元文化音乐教育中，联系中国传统文化进行音乐教育......”。

6、“.....来进步民化文明的教育质量。崇德重义的个人品格和高尚情操古人所提出的崇尚道德理念不仅仅停留在精神的层面上，更重要的是要将良好的道德品质融入实践们对文化的自知之明体现出个民族强烈的自我意识深刻的文化思考和高度的文化担当，是人们内心自发的文化使命和意识行为。培育高度的文化自觉既有助于人们清醒地认识本民族自身文化历史，更是激发民族文化自信的前提保证。在当今全球化浪潮席卷君子以自强不息就是对拼搏进取精神的真实写照。自然界有其自然规律，通过强有力的运行法则来影响世界，相应于此，君子处事也应该顽强拼搏，自强不息，不断进取......”。

7、“.....自强不息是中华民族自立自强的精神状态，是中华民族的传统美德，贯穿孔子提出以政为德，用道德和礼治来治理国家，历代统治者也十分重视伦理道德规范对人们的精神熏陶从而达到其以礼治国以德治国的目的。管子的礼义廉耻，国之维，维不张，国乃灭亡强调了道德对于人们的精神规范和制约作用。关键词新时期中国传中去，做到躬行践履，修己达人。在为人处世上，要以德为依据，作为人的最高价值追求。孔子以仁作为儒家文化的核心观点，要求人們要至于道，据于德，依于人，游于艺，立志要高远，要以高尚的道德作为自己的行为准则，以仁的理念爱人爱物......”。

8、“.....逐步变得更加绚丽多姿，文明特色益加浓厚，因而为了让学生能够接受非常好的民族文化熏陶，老师需要从不同民族的服饰解说文化的不同，然后是沿袭的民族特色文化的解说，接着关于民族的生活习惯文化进行剖析，然后将这些文化剖新考量中华优秀传统文化的价值，转变原有的认知态度，正确看待文化的传承与创新。发挥国内民族优势，结合我国民族文化进行音乐教育中国的民族大国，其间包含汉族在内共有个民族，所以民族的文明也是多样化的......”。

9、“.....这个方面起构成中华优异传统文化进行创造性转化的根本途径，也是实现中国特色社会主义文化大发展与大昌盛的时代要求文化自觉作为推进社会主义核心价值观培要求转化为个体的自愿选择和自觉行动，因为通过学习和实践人们能感受到社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的主流价值理念存在许多不谋而合之处，两种文化的相互交融又促使人们重新考量中华优秀传统文化的价值，转变原有的认知态度，正确看数的分之，本地民族文化在不断进行交融，逐步变得更加绚丽多姿，文明特色益加浓厚，因而为了让学生能够接受非常好的民族文化熏陶......”。