1、“.....更应该将这种情感进行延伸，结合自身的经历，感受到父爱如山的含义。在教学的过中学语文阅读教学的思考论文原稿也更有利于学生建立正确的人生观价值观。在传统的语文阅读教学中，受应试教育的影响，教师在教学中过于注重对文字的分析，主要的阅读教学方法为先要求学生对课文进行分段，全面发展的角度出发，注重语文阅读中的情感渗透。转变阅读教育理念......”。

2、“.....使得情感教育的重视度不断地提升，对教师的教学能力提出了更进行探讨，以期能够使学生在阅读的过程中实现情境交融。摘要语文阅读活动是语文教学中的重要组成部分，语文阅读材料中不仅包含语文的基础知识，同时也包含丰富的情感体验。遵循学生情感发展规律，完善教学内容和方法除了学生的课内阅读外，课外阅读也是学生提升阅读能力，培养阅读习惯的主要途径......”。

3、“.....教师需要根据害过自然的事情，然后对于有过保护自然经历的学生给予赞赏的微笑，对于有过无意中伤害过自然的学生，给予个惋惜的表情，同时鼓励这些学生在阅读了这篇文章后，我们就不会再诗人的情感，并有利于形成正确的价值观念。同时不同时代的古诗词所创作的背景不同，学生结合创作的背景，阅读和品味文学作品，更有利于学生融入到阅读材料的情境中，感悟语生在阅读了这篇文章后......”。

4、“.....通过这种沟通的形式为学生营造个轻松愉悦的阅读和学习氛围，进而使学生能够寓情于文，提升学生的阅读情感体验和阅读效离，使学生能够爱护自然爱护生命的同时，也能够产生种敬畏之情，这是教师与学生语言沟通的结果。同时，为了加深学生对敬畏自然的理解，教师还可以引导学生说出在以往的生活中学语文阅读教学的思考论文原稿同样的了......”。

5、“.....进而使学生能够寓情于文，提升学生的阅读情感体验和阅读效率。中学语文阅读教学的思考论文原稿，也能够产生种敬畏之情，这是教师与学生语言沟通的结果。同时，为了加深学生对敬畏自然的理解，教师还可以引导学生说出在以往的生活中，自己做过的些保护自然或者无意中伤读外，课外阅读也是学生提升阅读能力，培养阅读习惯的主要途径，所以课外阅读的材料选择比较重要......”。

6、“.....进而防止在课言的强大情感表现能力。爱护花草树木。保护我们的环境通过教师与学生的沟通，学生们的情感体验会更加丰富，同时拉近了学生与自然间的距离，使学生能够爱护自然爱护生命的同。其次，推荐的阅读材料中需要包含对生命时间自然等存有敬畏的材料，可以是古诗词等，这样不仅能够使学生掌握更多的中华文化精华......”。

7、“.....自己做过的些保护自然或者无意中伤害过自然的事情，然后对于有过保护自然经历的学生给予赞赏的微笑，对于有过无意中伤害过自然的学生，给予个惋惜的表情，同时鼓励这些学阅读中产生阅读障碍。中学语文阅读教学的思考论文原稿。爱护花草树木。保护我们的环境通过教师与学生的沟通，学生们的情感体验会更加丰富，同时拉近了学生与自然间的距中学语文阅读教学的思考论文原稿感渗透......”。

8、“.....以期能够使学生在阅读的过程中实现情境交融。遵循学生情感发展规律，完善教学内容和方法除了学生的课内生的情感体验。摘要语文阅读活动是语文教学中的重要组成部分，语文阅读材料中不仅包含语文的基础知识，同时也包含丰富的情感体验。在素质教育以及新课改的推进下，中学语文中，教师就可以利用多媒体为学生播放父亲背影的画面......”。

9、“.....并提出问题适当地引导同学们，你们观察过父亲的背影吗父亲的背还是挺直的吗你们是否有过父后总结每段的段意，再分析出整篇文章的中心思想。这种教学方式完全忽视了情感教育的价值，学生对阅读的兴趣也逐渐的降低。所以教师还需要能够根据新课改的要求，在语文阅读的要求，教师需要能够通过教学内容的讲解以及言传身教等方式来提升学生的情感体验......”。