1、“.....并把他们的孩子带到城市的学校，与他们在起，让他们乡村振兴视野下农村小学教育路径思考论文原稿小学教育的教学理念还比较落后，缺乏自主性，不善于总结和创新新的教学理念，盲目的遵从上级的指示来实施教育方针和教学目标，教学理念缺乏创新。此外，在现阶段的很大区别。因此，农村小学必须要有合理的教师分配规定，只有专业教师才能教自己的科目......”。

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5、“.....许多生活在农村地区的人去工作，并把他们的孩子带到城市的学校，与他们在起，让他们接受良好教教学理念还比较落后，缺乏自主性，不善于总结和创新新的教学理念，盲目的遵从上级的指示来实施教育方针和教学目标，教学理念缺乏创新。此外，在现阶段的农村小学教已成为缩小城乡差距的个重要环节。农村小学的教育质量是实行教育的基础，如何有效弥补农村小学教育的不足......”。

6、“.....帮助农村小学走出教育困境，此问题相关政策，尽量满足农村教师需求使农村教师安下心来，并充分利用家庭教育的力量，促进农村基础教育更好地发展。乡村振兴视野下农村小学教育现状目前，农村小学教育稿。结束语目前来说些挑战仍然影响着农村基础教育的发展。要解决这些问题，需要学校和政府的重视和努力，出台相关政策......”。

7、“.....成绩的高低决定了这个学校的好坏，教学理念太过于陈旧。由于农村经济的落后，每年都有很多人外出打工，在农村小学上学的学生越来越少。许多生活在农村地区的人去来越受到重视。乡村振兴视野下农村小学教育现状目前，农村小学教育的教学理念还比较落后，缺乏自主性，不善于总结和创新新的教学理念......”。

8、“.....由于这些问题没有得到及时有效的解决，这不仅会损害农村小学生的未来发展，也会严重阻碍农村小学教育的健康发展。在新的背景下，教同时教其他科目。如果个教师同时教授几个科目，不仅学生会感到无聊，对学习不感兴趣，导致缺乏动力......”。

9、“.....乡村振兴视野下提升农村小学教育路径的策略思考在农村小学，名教师身兼数职的情况非常普遍，但这种做村小学教育中家长和学校过于在乎成绩的高低，为了达到预期的学习效果，各种教育方法都被使用。甚至可以说，成绩的高低决定了这个学校的好坏，教学理念太过于陈旧。学习不感兴趣，导致缺乏动力，而且教授其他几个科目的教师还必须投入大量的时间和精力来准备课程......”。