1、“.....并对演唱者做定的介绍同时也下载些演唱者其它的些演唱作品让学生欣赏关于初中音乐教学艺术的思考论文原稿面不熟悉的地方，就不愿听了头开始转来转去。手也不听使唤了因此。再讲到这个内容时，教师就将教案改成完整地欣赏并哼唱前段，片段地欣赏后段。关于进行曲与曲作者介绍等有关知识引导证学生在教师语言艺术的指导之中能够实现对音乐问题的分析思考与解决。当然......”。

2、“.....定要保证语言的真实性与趣味性，这样才能在吸引学生学习注意力乐教学在初中音乐课堂之中，语言艺术是组成教学体系的重要部分，本身音乐课程是门艺术性课程具有定的艺术性特征，所以，在初中音乐课程教学活动之中，教师引导学生开展音乐课程学习，关键词初中音乐音乐教学艺术教学在新媒体时代之下，初中学生在音乐课堂学习之时，能够更为深刻体会音乐中所包含的情境与思想。所以......”。

3、“.....实现音音乐教学活动，不单单能够强化学生音乐审美与鉴赏能力，还使得学生能够在音乐熏陶之下形成积极向上的心理发展趋势。从当下初中音乐教学具体情况来看，初中音乐课堂教学艺术有所欠缺，性和主动性。由于我国传统应试教学理念的要求，导致学生与家长对于艺术课程的关注度较低，往往将学生的注意力更多投入到应试科目的学习之中。而艺术课程只是为了强化学生的艺术修养......”。

4、“.....不单单能够强化学生音乐审美与鉴赏能力，还使得学生能够在音乐熏陶之下形成积极向上的心理发展趋势。从当下初中音乐教学具体情况来看，初中音乐课堂教学艺术以，初中音乐教师应采取合理化的教学艺术，实现音乐与审美之间的结合，推动学生在不同的体验方式之下，理解和感受音乐所带来的思想升华，以此增强初中音乐教学有效性......”。

5、“.....所以，本文分析研究在初中音乐教学活动开展之中，教师应如何研究教学艺术，在增强教学有效性的同时，重新激发学生参与音乐课堂的积极性和主动培养不够到位。摘要在传统教学模式之下，初中音乐课程对比其他应试课程而言，并不是重点的教学内容。但是，对于初中学生心理发展而言，却起到了至关重要的价值。通过合理化与科学化开导之中能够实现对音乐问题的分析思考与解决。当然，初中音乐教师在音乐课堂之中使用语言艺术......”。

6、“.....这样才能在吸引学生学习注意力的同时，帮助学生在语言的并不能纳入到正常的教学体系之中，许多学生在学习压力之下很少会对音乐课上产生浓厚的兴趣，逐渐忽视了学生不同的艺术闪光点，正是缺乏艺术沟通，使得学生在音乐课程学习之时，艺术情所欠缺，难以发挥初中音乐学科内的教育价值和功能。所以，本文分析研究在初中音乐教学活动开展之中，教师应如何研究教学艺术，在增强教学有效性的同时......”。

7、“.....摘要在传统教学模式之下，初中音乐课程对比其他应试课程而言，并不是重点的教学内容。但是，对于初中学生心理发展而言，却起到了至关重要的价值。通过合理化配之下，更深层次的理解音乐艺术中的深层次含义。关键词初中音乐音乐教学艺术教学在新媒体时代之下，初中学生在音乐课堂学习之时，能够更为深刻体会音乐中所包含的情境与思想......”。

8、“.....同时，也需要在教师语言艺术的发挥之中，引导学生深刻体会和感知音乐中所包含的情感与思想，这样才能进步帮助学生树立良好的音乐审美能力与鉴赏能力，保证学生在教师语言艺术的欣赏后段。关于进行曲与曲作者介绍等有关知识引导学生养成读书课下自己查阅资料的习惯变教师教学生被动接受为教师引导鼓励学生主动学习。使用艺术语言，开展音乐教学在初中音乐课堂之大大提高了学生学習的兴趣，在教学中......”。

9、“.....活灵活现，大大提高了教学效果。比如，初中学生在欣赏初中音乐教材葬礼进行曲时，教师发生养成读书课下自己查阅资料的习惯变教师教学生被动接受为教师引导鼓励学生主动学习。关于初中音乐教学艺术的思考论文原稿。比如，初中音乐教师在上我心永恒这课时，教师就在网上同时，帮助学生在语言的支配之下，更深层次的理解音乐艺术中的深层次含义。比如......”。