1、“.....男，汉族，山东省淄博市，淄博市张店区第中学，本科，中小学级教师，初中体育教学例如，在篮球运动体能训练中，初中体育教师可根据学生的身体素质与运动能力初中体育教学中篮球运动体能训练的几点思考论文原稿与主动性，还能够让学生在创新化的体能训练中实现速度与耐力的有效提升，进而在发展篮球运动技能的同时，实现体能素质的有效增强。初中体育教学中篮球运动体能训练的几点思考论文原稿。参考文献任洲初生体能的动态化发展情况......”。

2、“.....进而更好的强化学生的综合素质，促使学生实现健康成长与全面发展。例如，在篮球运动体能训练中，初中体育教师可根据学生的身体素质与运善科学的体能训练计划体能训练计划是提升学生身体技能，促进学生实现健康发展的保障。初中体育教师在制定体能训练计划时，要将长期规划与短期计划结合起来。与此同时，也要重视起单项体能与整体体能计划之训练观念存在缺失在新时期下，教师是教学活动的组织者和主导者，教师的教学观念在很大程度上也影响着课堂教学效果......”。

3、“.....绝大多数的初中体育教师往往都缺乏明确的教学方式是影响初中篮球运动教学效率的关键性因素。在当前，初中体育教师在组织与开展篮球体能训练活动时，所选取的方法与策略都相对较为陈旧和单调，学生严重缺乏训练兴趣和训练积极性。并且，教师开展体践性的体能训练活动，以此来不断的深化学生的体能训练认知，强化学生的体能训练意识。初中体育教师可结合初中体育的教学要求与教学目标，科学合理的设置体能训练项目内容形式，等等......”。

4、“.....要积极转变自身的体育教学观念，树立起以人为本的教育教学理念，并且要重视起理论与实践的结合教学。从体能训练的理论教学层面上，初中体育教师要结合体能训练教学内容，采取具有定创新性与趣味性的教育体能训练活动时，所选取的方法与策略都相对较为陈旧和单调，学生严重缺乏训练兴趣和训练积极性。并且，教师开展体能训练的教学目的性和教学功利性较强，学生缺乏定的训练体验感与训练成就感。久而久之......”。

5、“.....学生缺乏定的训练体验感与训练成就感。久而久之，学生便会产生消极的训练态度与训练情绪，进而严重影响训练效果。初中体育教学中篮球运动体能训练的几点思考论文原稿求，去设置个性化的体能训练项目与活动，从而在提高学生的体能训练认知的同时，确保学生通过科学的初中体育篮球运动体能训练实现个性化发展。初中体育篮球运动体能训练教学现状分析训练方式单调陈旧体能训练开展情况来看，绝大多数的初中体育教师往往都缺乏明确的体能训练方案......”。

6、“.....并且，在实际的体能训练教学组织中，也没有充分结合学生的身体素質情况以及个体差异化需求，这就使得初中篮球运体育训练的合理性与科学性，促使学生在实践训练活动中实现自我意识的有效强化最后，初中体育教师则要尊重学生学习的主体性与学生个体之间所存在的差异性，根据学生身体素质体质能力以及体能的不同发展需学方式去激发学生的体能训练学习兴趣，促使学生在学习兴趣的驱使下自觉主动的学习与体能训练有关的理论知识，以此来深化学生的体能训练认知......”。

7、“.....则要积极开展与组织具有便会产生消极的训练态度与训练情绪，进而严重影响训练效果。初中体育教学中篮球运动体能训练的几点思考论文原稿。而初中体育教师作为学生学习与发展的引导者，要以身作则，为学生做好的教学表率。首先动体能训练存在较大的随意性，学生的训练效果不佳。初中体育篮球运动体能训练教学现状分析训练方式单调陈旧体能训练教学方式是影响初中篮球运动教学效率的关键性因素。在当前......”。

8、“.....促使学生实现健康成长与全面发展。训练观念存在缺失在新时期下，教师是教学活动的组织者和主导者，教师的教学观念在很大程度上也影响着课堂教学效果。但从现阶段初中篮球运动体能发展的保障。初中体育教师在制定体能训练计划时，要将长期规划与短期计划结合起来。与此同时，也要重视起单项体能与整体体能计划之间的联系性，以此来确保每个学生的体能与篮球运动技能都能够通过科学合理学生划分成若干个运动小组......”。

9、“.....这样来，不仅能够有效的活跃初中篮球运动体能训练的气氛，激发学生的体能训练兴趣，调动学生参与体能训练的积极性与主体育课堂中篮球运动的体能训练探讨新智慧，武景安初中体育课堂中篮球运动的体能训练探讨考试周刊，邓东文初中篮球运动体能训练存在的问题及解决对策文体用品与科技，袁子川分析初中体能训练存在的问能力将学生划分成若干个运动小组，让学生以小组的形式开展的往返接力跑体能训练竞技活动。这样来......”。