1、“.....将实习学生的情况向企业充分展示，可以根据专业给予其挑选学生的权力，这样在安排岗位时企业会考虑学生的实习目标，尽量满足实习需求。另外，学校应当事先调查学生的实习意愿，根据其意愿安排具体的实习单关于旅游管理实践教学的思考论文原稿紧密联系增进沟通当前的大部分高校没有专门的旅游实践基地，或者已有的基地设备陈旧，设施不完善。既然由学校建立专门的实践基地不现实，那么由国家教育部门牵头对旅游专业的学生实习给予优惠政策......”。

2、“.....为了增进高校旅游专业教师的实践经验，可以在实习期间由教师带领学生入驻实习单位，具体业务中与学生起进行理论与实践的结合，这样还有个优点就是教师可以实时掌握学生的实习情况向，般分为酒店旅行社及景区个方向，而学生们在选择实习单位时只关注实习单位的待遇名气等，未考虑实习目标的问题。因此，在实习过程中才发现无法达到满意的实习效果，再向学校诉苦，基至中途退出实习......”。

3、“.....觉得做导游酒店前台是旅游职业学校的课程，本科学生不同的语言风俗环境下的行业特点，便无法积累实践经验。最后，学校与实习单位沟通不足，致使学生到实习岗位后安排的工作与实习内容大相径庭，学生根本没有实现预期的实习目标。摘要随着我国经济的發展，人民的生活水平要随着我国经济的發展，人民的生活水平不断提高，旅游已经悄然走进了寻常百姓的日常生活中。各高校旅游专业纷纷成为了热门，但由于高校旅游专业起步比较晚......”。

4、“.....对高校旅游管理专业的实践教学观念，导致学生对实践教学非常抵触，常常是应付了事，缺乏重视。忽视实践教学的另个表现就是在选择实习方向时的盲目性。学校在旅游专业的学生实习前会向其公布实习的方向，般分为酒店旅行社及景区个方向，而学生们在选并及时纠正学生的行为。在旅游专业方面我国起步较晚，因此为引进国外先进的管理模式，学校可以聘请国际旅游管理人才进行专业培养，使学生接受最前沿的旅游管理知识......”。

5、“.....旅游已经悄然走进了寻常百姓的日常生活中。各高校旅游专业纷纷成为了热门，但由于高校旅游专业起步比较晚，在教学中难免出现不完善之处。对高校旅游管理专业的实践教学部分进行了探讨，以期对教学水平有所提季节特点，按照学校安排的时间往往错过了旅游旺节，缺乏实践的机会，学生没有在客流量大的情况下投入实习，很多的知识得不到检验，因此无法真正达到实习目的。其次是安排实习的单位比较单，均集中在本地，学生无法接触及方向，这样学生会有更大的积极性完成实习任务......”。

6、“.....因此，高校要积极的优化旅游管理专业的师资队伍，高校要着重旅部分进行了探讨，以期对教学水平有所提高。高校的实习安排不完善在旅游专业的学生实践环节安排上，高校存在着经验不足首先是实习时间不科学。目前，高校的旅游专业的实习时间与其他专业大致相同，而旅游行业具有明显的实习单位时只关注实习单位的待遇名气等，未考虑实习目标的问题。因此，在实习过程中才发现无法达到满意的实习效果，再向学校诉苦......”。

7、“.....给实习工作带来阻碍。关于旅游管理实践教学的思考论文原稿。摘践教学的现状以及存在的问题对于旅游管理专业的实践教学认识不足有相当多的旅游本科学生对于实践教学没有充分的认识，觉得做导游酒店前台是旅游职业学校的课程，本科学生应当学习旅游的管理知识及技能。基于这种的游管理专业教师的实践能力与实践经验。为了增进高校旅游专业教师的实践经验，可以在实习期间由教师带领学生入驻实习单位，具体业务中与学生起进行理论与实践的结合......”。

8、“.....这样在安排岗位时企业会考虑学生的实习目标，尽量满足实习需求。另外，学校应当事先调查学生的实习意愿，根据其意愿安排具体的实习单位及岗位，指导学生制定实习规划，形成自己的实习目标基地，或者已有的基地设备陈旧，设施不完善。既然由学校建立专门的实践基地不现实，那么由国家教育部门牵头对旅游专业的学生实习给予优惠政策，将旅游企业配合高校完成学习实习任务作为考核企业的发展指标，将极大地促位及岗位，指导学生制定实习规划......”。

9、“.....这样学生会有更大的积极性完成实习任务。关于旅游管理实践教学的思考论文原稿。在日常实习过程中教师可以不定期巡查学生的实习出勤情况及表现，对于用成学习实习任务作为考核企业的发展指标，将极大地促进旅游专业的实践环节学习。同时，学校在安排学生实习时应当与企业进行充公地沟通，将学校的实习目标，岗位需求明确地向企业表达，获取企业的配合。在安排实习岗位前并及时纠正学生的行为。在旅游专业方面我国起步较晚，因此为引进国外先进的管理模式......”。