1、“.....关于校园流行语言的几点渐进地进行训练，及时做出鼓励性评价，不要求责备，努力实践新课标目标。参考文献许嘉璐增强规范意识提高影视语文水平在全面广播影视语言文字工作会议上的讲话。酷毕帅呆的儿坦克脸皮厚的人等。便会自生自灭，不必大惊小怪。关于校园流关于校园流行语言的几点思考论文原稿次。但在现实教学中，口语交际往往被轻视，许多语文教师还囿于传统的做法。既不会像讲课文那样认真备课，也不会像写作文那样细致辅导，口语交际被看作种附带的活动，可做可不做，随意性很大。在此，语文教师首先应该转变观念......”。

2、“.....思考探索应对的措施，及时改变教学策略，调整教学活动，没有哪个学生愿意接受教师硬塞给他的东西。落实口语交际教学年颁布的语文课程标准把口语交际列为语文课程方面的内容之，并且指出口语交际能力是现代公民夯实语言文字的功底，把握规范用语的正确方向，以丰富的学识高尚的修养，迎得学生的认同。另方面，积极参加普通话培训学习，真正达到国家规定的级甲等上岗要求，不仅在教学时使用普通话，更要在生活中坚持用普通话交流，率先垂范。其次试想，任由流行语言在中小学生中恣意纵行，他们不能正确使用规范语言......”。

3、“.....是学生最直接的教育者，应该站在对自己民族语言负责的高度从种时尚。把这些流行语言归纳起来，大致可以分为以下几类雷人使人感到震憾，老孔雀非常自恋的人，粉丝追星，人肉搜索用网络之便搜集大量信息等。现代汉语经过中华民族代又代传承到今天，是种有形有声有情有意的存在，她符合语言发展规律参考文献许嘉璐增强规范意识提高影视语文水平在全面广播影视语言文字工作会议上的讲话。现代汉语经过中华民族代又代传承到今天，是种有形有声有情有意的存在......”。

4、“.....符合社会需求，她宽厚地孕育涵养着每代华夏子孙，全息。既不会像讲课文那样认真备课，也不会像写作文那样细致辅导，口语交际被看作种附带的活动，可做可不做，随意性很大。在此，语文教师首先应该转变观念，充分认识到口语交际的重要性必要性和紧迫性。其次，时刻关注仔细分析日常生活和社学活动，没有哪个学生愿意接受教师硬塞给他的东西。落实口语交际教学年颁布的语文课程标准把口语交际列为语文课程方面的内容之，并且指出口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听表达和应对的能力......”。

5、“.....她宽厚地孕育涵养着每代华夏子孙，全息地体现着民族流动不居丰富多彩的生活文化历史精神。反之，那些不符合语言发展规律，不符合社会需求的不规范的语言，只能在个时期迎合类人群，随着时光的流逝，便会退出历史的舞世纪世界进入了信息时代网络时代，它们对社会的政治经济文化军事生活各领域都产生了重大而深远的影响。教育事业也不例外，教育事业的主阵地校园，更是首当其中，层出不穷的新词汇通过网络传媒大量涌入校园，流行在学生的口语作业中，成迎得学生的认同。另方面，积极参加普通话培训学习......”。

6、“.....不仅在教学时使用普通话，更要在生活中坚持用普通话交流，率先垂范。其次，关注社会发展，与学生共同成长。学习最终是由学生自己完成的，教学效果体现着民族流动不居丰富多彩的生活文化历史精神。反之，那些不符合语言发展规律，不符合社会需求的不规范的语言，只能在个时期迎合类人群，随着时光的流逝，便会退出历史的舞台。关键词流行语言规范语言学生流行语言在学校泛滥化现发展的动态，把教学内容与学生的生活学紧密结合起来，精心准备策划教学形式，把口语交际教学与其它教学内容并重，视同仁。最后......”。

7、“.....由易到难，循序渐进地进行训练，及时做出鼓励性评价，不要求责备，努力实践新课标目标际交流的素养。重视口语交际的文明态度和语言修养。较之过去的语文教学大纲，新课标提出的要求非常明确，学生不仅要说，而且要高质量的说，口语交际提升了个新的层次。但在现实教学中，口语交际往往被轻视，许多语文教师还囿于传统的做终要在学生身上体现出来，老师不是什么都比学生知道得多，学生也不是什么都比老师知道得少。学生通常面对个环境家庭环境社会环境学校环境，语文教师要关注前两个环境对学生产生的各种影响，思考探索应对的措施......”。

8、“.....调整关于校园流行语言的几点思考论文原稿确引领作用，义不容辞地维护标准现代汉语的规范性，为保护本民族语言的纯洁性独特性做出不懈的努力。首先，语文教师要提高自己的语言素养。方面，增加知识的储备，夯实语言文字的功底，把握规范用语的正确方向，以丰富的学识高尚的修养考论文原稿。打擂台变态你他妈的女生等。酷毕帅呆的儿坦克脸皮厚的人等。便会自生自灭，不必大惊小怪。关于校园流行语言的几点思考论文原稿。试想，任由流行语言在中小学生中恣意纵行，他们不能正确使用规范语言语言的几点思考论文原稿......”。

9、“.....情智尚未成熟，流行语言以其奇异性娱乐性迅速渗入到他们的生活学习中，使之口语表达不得体，好用网络术语，随意模仿广告词口语交际的重要性必要性和紧迫性。其次，时刻关注仔细分析日常生活和社会发展的动态，把教学内容与学生的生活学紧密结合起来，精心准备策划教学形式，把口语交际教学与其它教学内容并重，视同仁。最后，保证相应的课时量，由易到难，循必备能力，应培养学生倾听表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。重视口语交际的文明态度和语言修养。较之过去的语文教学大纲......”。