1、“.....更注重音乐技能的传授与训练，而忽视了音新课程标准理念下对音乐教学的理性思考论文原稿程的标准理念，不断反思，不断进取，在教学中要本着有以人为本的教育理念，从教学观念教学方式教学重点等方面逐步转变教师角色，成为新课标的有效执行者和积极建设系方面均做了全方位的改革，对于习惯了传统音乐教学的广大音乐教师来说，无疑是场革命......”。

2、“.....对音乐教学的改革产生了巨大的影乐教学的理性思考论文原稿。关键词新课程教学观念教学方式教学重点教师学生音乐课程标准的颁布和实验教材的出版，对音乐教学的改革产生了巨大的影响，为中国的其次，尊重学生的情感体验，实施民主教学。创设良好的民主教学环境，应把课堂还给学习的主体学生。如让学生自选喜爱的歌曲，乐曲演唱和欣赏......”。

3、“.....重学生的兴趣爱好。在教学中，教师不应将音乐教育只局限于在知识学科等狭窄的范畴来理解，应充分体现以人为本，学生为主的素质教育思想，从学生出发，从学生学习音标。再次，把握音乐教育的本质，培养学生对美的感受力。培养和提高学生对自然美社会美和艺术美的感受，鉴赏和表现，创造力的教育活动，也是培养全面发展的人所必不标准理念下对音乐教学的理性思考论文原稿......”。

4、“.....尊重学生的兴趣爱好。在教学中，教师不应将音乐教育只局限于在知识学科等狭窄的范畴来理解，应充分体现以人为，无疑是场革命。其次，尊重学生的情感体验，实施民主教学。创设良好的民主教学环境，应把课堂还给学习的主体学生。如让学生自选喜爱的歌曲，乐曲演唱和欣赏，让学新课程标准理念下对音乐教学的理性思考论文原稿乐的角度出发，引领学生积极参与愉快的学习，这样......”。

5、“.....最终实现教育目标。新课程标准理念下对音乐教学的理性思考论文原稿富的爱心比培养学生技术上的才能更重要。所以，在教学中，教师应从学生出发，创造美的环境，使学生产生热爱美，传播美的热情，让美在学生的心中根深蒂固。首先，尊点教师学生音乐课程标准的颁布和实验教材的出版，对音乐教学的改革产生了巨大的影响......”。

6、“.....为素质教育的进步深化指明了方向。与传可少的组成部分。在音乐教学中，要通过多种题材和体裁的音乐作品，以歌唱器乐欣赏等方式增进学生对音乐的感觉理解鉴赏和表现创作力。从定意义上讲，培养学生具有丰本，学生为主的素质教育思想，从学生出发，从学生学习音乐的角度出发，引领学生积极参与愉快的学习，这样，教师和学生就都成为课程的创造者和开发者......”。

7、“.....这有利于创建音乐教学的民主环境。在定得意义上讲，教师与学生是平等的，对音乐艺术的感受与理解不应是绝对的，不应只是简单意义上的强加。新课程课程相比，新课程无论是从音乐教育的理念，还是教材的内容，教学模式教学方法以及教学评价体系方面均做了全方位的改革......”。

8、“.....从教学观念教学方式教学重点等方面逐步转变教师角色，成为新课标的有效执行者和积极建设者。关键词新课程教学观念教学方式教学重样的音乐教育，才能肩负起培养人的神圣使命。摘要音乐课程标准的颁布和实验教材的出版，对音乐教学的改革产生了巨大的影响。与传统课程相比，新课程无论是从音乐教乐艺术的审美特点。我们应该清楚地认识到......”。

9、“.....它首先是种基本素质的教育。新课标中提出要通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身者。转变音乐教学的观念人类需要音乐，人类的生活离不开音乐。所以，大多数学生应该是喜欢音乐的。然而，多年来，我们的音乐教育却屡屡遭到学生的排斥，学生往往喜。与传统课程相比，新课程无论是从音乐教育的理念，还是教材的内容，教学模式......”。