1、“.....另方面，是大量的中小企业找不到合适的电子商务人才，电子商务陷入双重矛盾的尴尬境地。中等职业学校电子商务专业发展存在的问题，专业方向不明许多学校专业的学生找不到工作，另方面，是大量的中小企业找不到合适的电子商务人才，电子商务陷入双重矛盾的尴尬境地。由于人才培养目标定位不准和师资力量的薄弱导致课程设臵和教学内容出现盲目性，课程体系缺乏对培养目标的支撑，教学内容与就业岗位需求严重脱节。在课程建设上把电子技术和商务课程简单叠对中职电子商务专业发展的几点思考论文原稿许多学校在开设电子商务专业时缺乏严格而科学的论证，对电子商务概念的界定理论体系培养模式等方面缺乏理论研究和实践，人才培养目标定位不准方向不明......”。

2、“.....还是网络营销网络调查等商务型的电子商务人才毕业生能做什么工作，适合哪些就业岗位如。电子商务还在探索中，电子商务专业也在不断的发展中。从上个世纪十年代中期电子商务这个词出现至今，不过十几年的时间，电子商务的发展和人们对电子商务的认识在不断的改进和完善中。在这场革命里，关于电子商务新的思想新的认识，新的模式在不断发展和更新，处于种不成熟的状态，这对中职电子商务性。因此，中职学校需对电子商务专业进行细分。大专业的大体现在基础宽，包括基础文化课的宽和专业基础平台课程宽。小方向是专业化方向的教学模块小，主要目的是为了适应就业需要。电子商务专业是个实践性很强的专业，许多课程都要进行实验，而实验室是进行实验教学的基本条件。加强实验室建设，主要第......”。

3、“.....或以进修方式攻读电子商务研究生课程第，组织教师参与电子商务课程教学方法和教学心得的交流活动，鼓励教师参加电子商务学术交流第，鼓励教师积极承担或参与电子商务课题研究第，建立教师到企业实践制度，鼓励教师到电子商务企业挂职参与企力是指该岗位特定的技能范围专业通用能力是指共性的技能和知识要求核心能力是指范围最窄通用性最强的技能，是人们在职业生涯中甚至日常生活中必需的，并能体现在具体职业活动中的基本技能，它具有普遍的适用性和广泛的可迁移性。从企业需求来看，企业需要的是技术类商务类和综合管理类人才，根据变化的需要，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力......”。

4、“.....关键词中职电子商务教育现状问题分析对策研究中等职业学校电子商务的教育现状随着经济全球化的纵深发展机械职业教育，张文论电子商务学科定位与专业建设现代计算机，。对策研究，明确专业培养目标中等职业教育电子商务专业的职业能力分为特定岗位能力专业通用能力和核心能力个层次。特定岗位能力是指该岗位特定的技能范围专业通用能力是指共性的技能和知识要求核心能力是指范围最窄通用性最强的技基地的建设。学校可以通过自建或与电子商务企业联建等方式建立电子商务专业实践基地，让学生有机会参与电子商务的实际活动。电子商务还在探索中，电子商务专业也在不断的发展中。从上个世纪十年代中期电子商务这个词出现至今，不过十几年的时间......”。

5、“.....应偏重于前两类的培养。确立中等职业教育电子商务专业培养目标是培养适应经济社会发展和行业变化的需要，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力，能胜任市场营销仓储物流客户服务财经事务网站维护等相关职业岗位群工作的技能型应用型初中级人门复合型的专业，不仅涉及到计算机网络财会方面的知识，而且涉及到法律管理文秘等多方面的知识，因此，根据中职生的实际素质，中等职业学校完成电子商务教学具有定的挑战性。对策研究，明确专业培养目标中等职业教育电子商务专业的职业能力分为特定岗位能力专业通用能力和核心能力个层次。特定岗位能岗位群对知识能力和素质结构的要求......”。

6、“.....以就业为导向，着眼于能力的培养，强调人才培养的适应性和针对性。因此，中职学校需对电子商务专业进行细分。大专业的大体现在基础宽，包括基础文化课的宽和专业基础平台课程宽。小方向是专业化方向的教学模块小，主要目的是为了适应就业需互联网的普及，各行业都在积极开展形式多样的电子商务活动。电子商务持续广泛深入的发展导致企业对电子商务人才的大量需求。许多中等职业学校适应电子商务发展在近几年相继开设电子商务专业。但是，方面，作为门新型的专业，适合中等职业教育的电子商务理论与实践教学还不够成熟另方面，电子商务是能，是人们在职业生涯中甚至日常生活中必需的，并能体现在具体职业活动中的基本技能，它具有普遍的适用性和广泛的可迁移性。从企业需求来看......”。

7、“.....根据中职生的特点，应偏重于前两类的培养。确立中等职业教育电子商务专业培养目标是培养适应经济社会发展和行业善中。在这场革命里，关于电子商务新的思想新的认识，新的模式在不断发展和更新，处于种不成熟的状态，这对中职电子商务专业建设及人才的培养是个巨大的挑战。在这么短的时间内，在不成熟的市场环境下，作为中职电子商务专业的建设者和教师的责任及任务更重。参考文献崔平电子商务专业课程体系建设要。电子商务专业是个实践性很强的专业，许多课程都要进行实验，而实验室是进行实验教学的基本条件。加强实验室建设，主要包括实验室的硬件和软件的建设投入，建立电子商务教学实验所必需的计算机网络等硬件设施......”。

8、“.....另外，要加强实践教学对中职电子商务专业发展的几点思考论文原稿务学术交流第，鼓励教师积极承担或参与电子商务课题研究第，建立教师到企业实践制度，鼓励教师到电子商务企业挂职参与企业电子商务项目研发第，制定和完善兼职教师聘用制度，聘用电子商务企业高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。大专业小方向的电子商务专业课程体系课程和教学内容要适应在开设电子商务专业时缺乏严格而科学的论证，对电子商务概念的界定理论体系培养模式等方面缺乏理论研究和实践，人才培养目标定位不准方向不明。培养的是网站设计和数据库维护等技术型的电子商务人才，还是网络营销网络调查等商务型的电子商务人才毕业生能做什么工作，适合哪些就业岗位如果这些问和重组，缺乏融电子技术与商务于体的综合性核心课程......”。

9、“.....针对电子商务岗位的知识能力和素质要求而进行的取舍优化整合的工作没有做好，往往只是将传统的电子技术类或商务类课程内容进行简单的删减。对中职电子商务专业发展的几点思考论文原稿。但另方面，电子商务专业就业率却不高，电果这些问题搞不清。可想而知，在这种情况下培养出来的人才，必然缺乏针对性和适应性。对中职电子商务专业发展的几点思考论文原稿。但另方面，电子商务专业就业率却不高，电子商务专业应届毕业生就业率为，中职院校该专业的毕业生以上从事的是非电子商务专业，这种状况不容乐观。方面，是电子商务业建设及人才的培养是个巨大的挑战。在这么短的时间内，在不成熟的市场环境下，作为中职电子商务专业的建设者和教师的责任及任务更重......”。