1、“.....防止小学生犯低级计算。最后，教师要教师小学生检验能力，使小学生不仅要计算正确，还要保证计算成效。计算结果检验能够减少小学生计算马虎情况发生，进而提升小学生计算准确率。对此，以农村小学北师大版数提高农村小学生数学计算能力的思考论文原稿。参考文献陈苍生数学计算错因分析及培养计算能力的策略以年级上学期数学为例西部素质教育，高彩霞高效课堂背景下小学数学课堂教学方式如何提高低年级小学生的数学计算能力教育教学论坛，编辑马晓荣......”。

2、“.....让小学生在探究分析中知识新旧知识存在的差异性，之后教师为小学生讲解新知识的计算方法，提出些习题让小学生进行计算，进而提升小学生计算能力。综上所述，教师培养小学生的计算习惯，生计算完再让学生进行检验，培养学生的检验习题能力。发展小学生思维数学计算题对发展小学生思维起到促进作用，在小学数学课堂教学中，教师要以自身为引导者，以小学生为主体，尊重小学生，注重培养小学生计算过程，使农村小学生数学计算能力培养的思考路径激发小学生计算兴趣兴趣是最好的老师......”。

3、“.....小学生对数学计算具有定的兴趣，对培养小学生数学各项能力与素养具有促进作用。例如在计算题目时，这样能够看到传统教育的影子，部分教师还是采取言堂教学模式为小学生授课，忽视育人，导致小学生学习数学知识兴趣不高。在小学数学计算中，教师较为注重小学生计算结果，忽视计算过程，导致小学生思维能力发展欠缺。此外，家长忙于生计，大部分家长都进城务工，在家长看管小学生的只是爷爷奶奶，爷爷奶奶由于年龄大，对小学生的辅导较为松懈，导致小学生不能够形成良好的计算能力......”。

4、“.....小学生之所以在计算中对数学计算具有定的兴趣，对培养小学生数学各项能力与素养具有促进作用。教学与家庭方面虽然素质教育已经实施很久了，但从农村小学数学教学现状来看，还是能够看到传统教育的影子，部分教师还是采取言堂教学模式为小学，使小学生更好地进行计算，进而提升农村小学数学课堂教学质量。参考文献陈苍生数学计算错因分析及培养计算能力的策略以年级上学期数学为例西部素质教育......”。

5、“.....然而，由于农村小学生家长忙于生计，大部分家长都进城务工，在家长看管小学生的只是爷爷奶奶，爷爷奶奶由于年龄大，对小学生的辅导较为松懈，导致小学生不能够形成良好的计算能培养小学生的计算习惯，采取多样化教学方法，训练小学生，进而培养小学生的计算能力。提高农村小学生数学计算能力的思考论文原稿。教学与家庭方面虽然素质教育已经实施很久了，但从农村小学数学教学现状来看，还是两位数加两位数的计算方法，为小学生开展个探究活动......”。

6、“.....让小学生在探究分析中知识新旧知识存在的差异性，之后教师为小学生讲解新知识的计算方法，提出些习题让小学生进行计算，进出现，是因为小学生缺乏良好的计算习惯，在计算中些小学生由于粗心大意将计算符号书写，导致计算结果出错些小学生缺乏耐心，容易忽视计算过程的重要性，导致计算。基于此，在小学数学课堂教学中，教师要生授课，忽视育人，导致小学生学习数学知识兴趣不高。在小学数学计算中，教师较为注重小学生计算结果，忽视计算过程，导致小学生思维能力发展欠缺。此外......”。

7、“.....然而，由于农村小学生学生的数学计算能力教育教学论坛，编辑马晓荣。提高农村小学生数学计算能力的思考论文原稿。农村小学生数学计算能力培养的思考路径激发小学生计算兴趣兴趣是最好的老师，同时也是小学生数学计算的原动力，小学生而提升小学生计算能力。综上所述，教师培养小学生的计算习惯，为小学生今后的计算打下坚固基础，进而提升小学生的计算能力。因此，新时代下，在小学数学课堂教学中，教师要注重培养小学生的思维能力......”。

8、“.....以小学生为主体，尊重小学生，注重培养小学生计算过程，使小学生在交流探究中丰富自己，掌握定的计算思路，进而培养小学生计算能力。例如在学习北师大版小学数学知识两位数加两位数笔算时，首先教师明晰教学重点是虎情况发生，进而提升小学生计算准确率。例如在计算题目时，这样的习题学生通常因为大意忽视的存在，教师要帮助学生转变注重结果忽视过程的计算模式，要培养小学生仔细认真书写计算格式，及边思考边计算的良好习惯，学教材为研究对象......”。

9、“.....提出农村小学生数学计算能力的思考路径。同时还要在计算过程中培养小学生估算心算能力，虽然估算与心算不能够向笔算那样算得非常准确，但能够估算出习题生数学计算能力的思考论文原稿。同时还要在计算过程中培养小学生估算心算能力，虽然估算与心算不能够向笔算那样算得非常准确，但能够估算出习题的大概，对计算结果的生成具有促进意义。估算与心算能够减少计算马虎为小学生今后的计算打下坚固基础，进而提升小学生的计算能力。因此，新时代下，在小学数学课堂教学中，教师要注重培养小学生的思维能力......”。