1、“.....教师在进行其师，则信其道的效果。而且对于小学生而言，教师对他们的关爱是很重要的，尤其是些特殊的学生，教师要给予他们更多的爱和关注。这样师生之间有了情谊，教师在进行教学时，课堂氛围必然会更加融洽，学生也就会更加上进。关于小学语文有效教学的工作思考论文原稿学设计。这样的教学方法对学生的学习才会更加具有针对性。因此，教师首先就要对他们的生活进行了解，看看他们的世界，对学生的语文知识掌握能力进行了解。教师只有对学生进行充分的了解，在进行教学设计时才会更有针对性起来......”。

2、“.....对于学生而言，这样的方式是易于接受的，同时还可以锻炼和培养学生观察生活的能力。这样的教学方式是在教的同时，将学生的兴趣激发，促使教学有效进行。而且这样的教学可以让学教学不论是什么教学，教师都以学科的真实状态呈现给学生。这样他们才会更加了解学科。尤其是些听觉上有些障碍的学生，这就需要教师的教学设计可以让学生真正感受到。只有将教学的真实状态呈现，才更容易激发学生的学习兴这就足以看出语文的重要性。另外，语文对我们之后的生活工作也会产生定的重要作用......”。

3、“.....大多数学生对语文的重视程度已经被数学英语等学科所取代。对于这样的现象，就需要教师在教学上进行改变之间的感情，教师在平时与学生交流时，学生就会感到更加亲切，也不会产生排斥。这样也才会达到亲其师，则信其道的效果。而且对于小学生而言，教师对他们的关爱是很重要的，尤其是些特殊的学生，教师要给予他们更多的爱和有效性学周刊，编辑任壮。参考文献胡传贤浅谈如何进行小学语文有效教学教育教學论坛，王玉秀浅谈如何提高小学语文课堂教学有效性学周刊......”。

4、“.....建立良好的师生关系则信其道的效果。而且对于小学生而言，教师对他们的关爱是很重要的，尤其是些特殊的学生，教师要给予他们更多的爱和关注。这样师生之间有了情谊，教师在进行教学时，课堂氛围必然会更加融洽，学生也就会更加上进。当然这。这样的教学方法对学生的学习才会更加具有针对性。因此，教师首先就要对他们的生活进行了解，看看他们的世界，对学生的语文知识掌握能力进行了解。教师只有对学生进行充分的了解，在进行教学设计时才会更有针对性......”。

5、“.....这样师生之间有了情谊，教师在进行教学时，课堂氛围必然会更加融洽，学生也就会更加上进。当然这也是种情感的转移由对教师的喜爱转移到所教学科上。同样这样也就会让学生的学习效率提高，自然课堂教学也就会有效进的语文知识掌握能力进行了解。教师只有对学生进行充分的了解，在进行教学设计时才会更有针对性。除此之外，教师也要对学生平时的生活动态时刻关注。给予他们更多的爱，让学生感受到教师对他们的关心，这样会更加促进师生着新时期的教育不断地创新......”。

6、“.....对于这样的现象，就需要教师在教学上进行改变，运用合适的教学方法激发学生的兴趣。但是教师在进行教学时，定要先以学生的实际情况作，促进有效教学由于学生的主体性不同，这就会导致教师在进行教学时，就要针对学生实际情况进行教学设计。这样的教学方法对学生的学习才会更加具有针对性。因此，教师首先就要对他们的生活进行了解，看看他们的世界，对学也是种情感的转移由对教师的喜爱转移到所教学科上。同样这样也就会让学生的学习效率提高，自然课堂教学也就会有效进行......”。

7、“.....王玉秀浅谈如何提高小学语文课堂教学之外，教师也要对学生平时的生活动态时刻关注。给予他们更多的爱，让学生感受到教师对他们的关心，这样会更加促进师生之间的感情，教师在平时与学生交流时，学生就会感到更加亲切，也不会产生排斥。这样也才会达到亲其师自己教学的首要因素，这样教学起来才会更加高效。接下来就是我对如何进行语文有效教学的些建议。建立良好的师生关系，促进有效教学由于学生的主体性不同，这就会导致教师在进行教学时......”。

8、“.....这就足以看出语文的重要性。另外，语文对我们之后的生活工作也会产生定的重要作用。而随学时就要巧妙地将之与生活相融合，这样学生才会更加深刻地感觉到语文的存在。他们就会真正感受触摸到语文。而且这样的教学不仅可以将教学内容与生活真正联系起来，以种最为合理巧妙的方式呈现给学生，对于学生而言，这样当然这也是种情感的转移由对教师的喜爱转移到所教学科上......”。

9、“.....自然课堂教学也就会有效进行。将生活与语文相联系，促进有效教学不论是什么教学，教师都以学科的真实状态呈现给学生。这样。除此之外，教师也要对学生平时的生活动态时刻关注。给予他们更多的爱，让学生感受到教师对他们的关心，这样会更加促进师生之间的感情，教师在平时与学生交流时，学生就会感到更加亲切，也不会产生排斥。这样也才会达到生更好地掌握语文知识，对语文知识也会领悟得更加深刻。当然这也是种在新时期教学下的最佳教学方法之。建立良好的师生关系......”。