1、“.....这样才能够更好地开展激励教学模式。参考文献潘永兴，柳海民激励教小学语文教学中的激励教育植入实践思考论文原稿学习过程中，很容易存在自我为中心的现象。但是在小学语文学习过程中，为了能够保障学习质量，发挥学生的主观性，我们依然要选择合作学习模式，这样才能够更好地培养学生的方法来激励学生，从而拉近师生之间的距离，在师生交流过程中掌握学生的学习情况和学习动态......”。

2、“.....学生的主体地位不断提高，传统的教学方法已经逐渐被新型教学方法所取代。但是，由于新型教学方法在教学中过于开放自由，再加上小学生自控能力较差，在教学中不够积在小学语文课堂中，想要提高学生的积极性，我们可以采用小组竞赛的激励模式。从小学生心理特点分析，小学生对于游戏活动要比学习更加感兴趣......”。

3、“.....再加也是为什么当今秦始皇墓没有被打开的原因，并且还制造了这么庞大的军队。这时笔者回答你的回答更加贴近文章，并且对文章进行了深入分析，表现得非常棒,由于这时第位学生激发学生的积极性。在口头语言激励中，教师通过发表意见，给出意见建议等形式向学生传达种信息，这种激励方式是多途径开展的。但是，激励学生不能盲目激励，必须要让其他竞赛激励......”。

4、“.....小学语文教学中融入激励教学法的对策语言激励是种最为常见的激励方是太棒了第小组理所应当地获得了分。由此可见，通过竞赛激励法能够大大提高学生的积极性小学语文教学中的激励教育植入实践思考论文原稿。综上所述，在小学语文教小学语文教学中的激励教育植入实践思考论文原稿会和第位学生形成对比......”。

5、“.....由于想要获得老师的夸奖会在后续学习中表现得更加积极小学语文教学中的激励教育植入实践思考论文原稿学到了什么第位同学回答兵马俑是个庞大的军队,此类回答虽然在定程度上符合文章，但没有深入到文章当中，因此没有对学生进行激励第位同学回答古人有着非常高的智慧，等，学生小组回答上来加分反之扣分，这样能够保障提问小组所提问题更深入更困难，能够起到巩固知识的作用......”。

6、“.....学生小组生知道为什么激励这位同学。因此，在小学语文教学环节中，笔者常常会通过语言的形式来激励回答问题最为确切的学生，如在秦兵马俑学习中，笔者向学生提问通过这篇文章你们，也是教师通过些刺激性语言来激励学生的种鼓励形式。如今的小学生自尊心都比较强，如果激励位同学会让其他同学产生定的嫉妒心，被激励的学生也会更加自信......”。

7、“.....学生必须要全面认识到学生的主体性，根据学生的兴趣爱好合理给予激励，这样才能够全面激发学生的积极性，让学生更加投入地融入教学当中。本文重点提出了语言激励和为了能够获得胜利也会更加努力地在课余时间复习。记得在竞赛中，第小组学生要求第小组学生背诵咏柳，但第小组学生竟然也能够流畅地背诵，这也让笔者意想不到......”。

8、“.....在自习课都会开展游戏活动。笔者将学生分为组，每个小组学生的学习能力较为平均，不同小组轮流向其他小组提问关于诗词的知识，例如，整篇翻译词句翻译有感情阅果教学方法不当，会严重影响学生的积极性，再加上小学生的心智发展并不成熟，在课堂上容易溜号，严重影响教学质量。因此，提出种激励教学法，旨在提高小学语文的教学效率育的理论诠释东北师大学报......”。

9、“.....于永正教育有个名字叫激励青年教师，赵红星，苏俊霞激励教育法的实施依据及方式社会科享意识自学意识，同时也能够更好地实现激励教学模式，也就是小组竞赛模式，这样才能够让学生在游戏中获取有关知识。些活泼开朗的学生，这部分学生擅长与同学交际，也愿意因此，我们必须要针对学生的兴趣爱好和学习需求合理选择激励形式，这样才能够全面发挥激励教学的积极作用......”。