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5、“.....把握学生的学习心理，不断地与生共进，才能在培养学生学习自信心这条路上积累更丰富的经会，又获得了教师的肯定和表扬，自然就会在其它的课堂活动中积极参与。新课改倡导学生为主体，教师为主导型课堂，教师作为课堂活动的推动者，要善于在课堂上抓住切学生打磨问题，逐渐形成种组内互帮的良性学习状况。在集体自信的感染下，为了顺利融入集体中......”。

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7、“.....教师需在教学实践中加强反思，及时调整教学策略，把握学生的学习心理，不断地与生共进，才能在培养学生学习自信心这条路己，就能在这个过程中慢慢树立自信了在小学英语课堂中培养学生的学习自信论文原稿。新课改倡导学生为主体，教师为主导型课堂，教师作为课堂活动的推动者......”。

8、“.....让他们为小组也做出自己的贡献。在课堂上不自信的学生会在小组成员的鼓励和帮助下尝试表现自己，其他成员也会为了拿到更多的分数在小组活动时帮这大胆表现自己，体验成功，增强自信。善用小组竞赛制，集体自信感染个人自信在个班级里总有热衷表现的学生，也有不够自信课堂上放不开的学生。平时，他们都是单独的习自信心这条路上积累更丰富的经验。摘要在英语课堂中......”。

9、“.....而素质教育强调要培养学生的自信心。当今社会人才辈出，敢于表现自己大胆的推动者，要善于在课堂上抓住切教育机会，对不同特点和层次的学生进行引导，给他们提供展现自己的机会，让他们在具体的学习情境中获得成就感，逐步建立起学习自信颖而出。因此，从小树立学生的自信心对学生的发展有着深远的意义。在课堂教学实践中......”。