1、“.....也是提高学生综合素质和能力，增强高考改革成果之源。新高考背景下聚焦思维品质培养的高中英语读后续写教学论文原稿。然后在进行思路的梳理，建立个系统的写作框架，在其中融入自己的感受和观点。这新高考背景下聚焦思维品质培养的高中英语读后续写教学论文原稿高中英语读后续写的意义高中英语读后续写是语言知识的巩固和运用。阅读是个积累，再造句，最后步总结经验......”。

2、“.....在传统高中英语教学中，老师味地根据教材内容对同学们进行单词句型语法等的讲解是行不通的，这种方式已经无法满足新高考的需求，也无法提高同学们英语阅读和写作能力，同时更不能满足对同学们思维品质的培写教学最开始的步骤就是解读文本，文本指的就是英语阅读材料，其中包含有大量信息和知识，解读文本就是对材料中的大意进行解释个梳理的过程。解读文本的目的在于帮助同学们梳理材料，理清思路。文本解读即是高中英语读后续开展头脑风暴......”。

3、“.....提高同学们的英语读后续写水平和续写质量。在英语读后续写时，除了要培养同学们的逻辑性思维和批判性思维外，还应该注重培养学生的创新性思维人对于金钱的态度是不同的，其中的和的对话正是整篇文章的核心，在对话中我们可以知道，他只要拥有份稳定的工作，而不接受的施舍。学生们就可以围绕这中心观点进行续金钱的态度进行分析，形成了自身对金钱的态度的批判性思维。结语英语读后续写教学是培养学生阅读能力写作习惯和语言运用技能的种重要手段。在新高考背景下......”。

4、“.....在读后续写教学中，教修的学习过程中，老师先给同学们观看这部话剧，通过话剧中人们的对话，可以看出不同人对于金钱的态度是不同的，其中的和的对话正是整篇文章的核心，在对框架，梳理文本，理清思路，为后面的续写工作打好基礎。开展头脑风暴，激发创新思维读后写作的目的是为了使同学们高效地进行写作训练，提高同学们的英语读后续写水平和续写质量。在英语读后续写时，除了要培养同学们的逻辑新高考背景下聚焦思维品质培养的高中英语读后续写教学论文原稿......”。

5、“.....结合自己对金钱的看法自己为中心进行展开。通过对中外文化对金钱的态度进行分析，形成了自身对金钱的态度的批判性思维。新高考背景下聚焦思维品质培养的高中英语读后续写教学论文原稿彭艳浅谈新高考改革下高中英语读后续写的创新思维空中美语，。例如，在人教版高中必英语修的学习过程中，老师先给同学们观看这部话剧，通过话剧中人们的对话，可以看出不同时，也是新高考背景下培养学生品质思维的重要环节。对教学文本进行解读，既要基于文本内容，又不能仅仅局限于文本。在传统高中英语教学中......”。

6、“.....这种方式已经师要积极开展注重文本解读设置有效问题和开展头脑风暴活来提高学生的逻辑性批判性和创新性思维，进而提高学生英语读后读写能力，实现英语教学目标。参考文献张小敏新高考背景下高中英语读后续写的教学策略探究教师，话中我们可以知道，他只要拥有份稳定的工作，而不接受的施舍。学生们就可以围绕这中心观点进行续写，在续写过程中学生将故事引入现实，结合自己对金钱的看法自己为中心进行展开。通过对中外文化思维和批判性思维外......”。

7、“.....英语读后续写内容是开放式的，这需要同学们结合阅读文本核心，发散自己的思维进行创新创作。通常篇续写文章的好坏往往取决于学生的创新程度。例如，在人教版高中必英法满足新高考的需求，也无法提高同学们英语阅读和写作能力，同时更不能满足对同学们思维品质的培养。因此，教师要引导学生们从不同的角度不同的层次对英语阅读文本进行解读。在此基础上生才能够根据阅读文本建立系统的知识新高考背景下聚焦思维品质培养的高中英语读后续写教学论文原稿释个梳理的过程......”。

8、“.....理清思路。文本解读即是高中英语读后续写教学的重要组成部分，也是教学过程中的首要任务，更是同学们认真理解文章把握主题构建学生读后续写知识框架的重要步骤，同学生成绩水平，为国家建设作出贡献。新高考背景下阅读续写教学显得尤为重要阅读续写教学是英语读后续写作训练的种方式，也是提高学生综合素质和能力，增强高考改革成果之源。新高考背景下聚焦思维品质培养的高中英语读后续就可以避免写作思路不清晰，出来思维逻辑混乱的情况发生......”。

9、“.....阅读是个积累，再造句，最后步总结经验。读后写论文可也能够培养学生对语言学习能力及逻辑思维体系构建过程中存在问题分析解决能力和写作技巧方面提出宝贵意见或建议还能提高学生成绩水平，为国家建设作出贡献。新高考背景下阅读续写教学显得尤为重要阅读续写教学是英语读后养。因此，教师要引导学生们从不同的角度不同的层次对英语阅读文本进行解读。在此基础上生才能够根据阅读文本建立系统的知识框架，梳理文本，理清思路......”。