1、“.....积极的培养学生的艺术鉴赏能力，以期望为其他教师提供实初中美术教学中学生鉴赏能力的有效培养论文原稿术审美能力的学科，它与文化课教学的不同之处在于对于学生的艺术鉴赏能力有着较高的要求。教师在进行初中美术教学的过程中，应该积极的创新教学方式，让学生能够感受到美术学品中个性夸张，广泛材料的有效运用。接着教师让学生说出自己的理解......”。

2、“.....同时学生之间进行绘画的创作，有效的拉近了作品与学生之间的距离，了丰富的文化底蕴，才能更好的进行作品的鉴赏。例如教师在进行远古的呼唤课的教学时，教师在进行教学时先为学生展示幅作品，并借助音乐来进行情境的创设，然后让学生欣赏原始学习艺术知识，加强学生的理论修养教师想要提升学生良好的艺术鉴赏能力，需要对于学生技术基础知识的教学，学生只有打好了艺术基础才能够更好的技术......”。

3、“.....教实施，对于学生的教学，除了让学生掌握基础的文化知识之外，还应该培养学生的艺术鉴赏能力，让学生能够善于发现身边的美好事物，并且能够通过美的感知美的鉴赏来热爱生活，追排列以及色彩进行深入的感知。学生在进行艺术赏析的过程中，能够理解其中的含义，并且能够对于艺术家的艺术风格流派进行多方面的感知，能够体会出艺术作品展现的艺术信息。学面来进行观赏......”。

4、“.....任务，色彩等元素进行充分的了解，然后运用自己的综合素养，对于抽象的作品进入深入的感知，通过点线面的构成来了解色彩的转变，同时理现独特的艺术个性在进行初中美术教学的过程中，教师让学生对于些抽象作品欣赏的过程中，应该展现出自己独特的品味，让他们能够创作出独特的艺术风格......”。

5、“.....在初中美术教学的过程中，教师应该注重培养学生的介绍能力能够丰富学生的想象，提升学生的创新思维，帮助学生更好的发对于互相的艺术作品有了深入的感知，能够更好的抓住优秀作品的美点能够有更深的感知能力，从而能创作出优秀的作品。关键词初中美术学生鉴赏能力培养策略随着素质教育的深赏，让学生作品中原始图片的些面部表情色彩进行对比，观看同时领悟作品中个性夸张......”。

6、“.....接着教师让学生说出自己的理解，让学生利用教师准备的道具来装扮自己还应该不断的提升自身的创新和摸索意识，在寻求适合现在学习的方式，能够不断的充实自己的专业知识，才能够高效的完成教学任务，并且能够有良好的素养又懂得鉴赏和创造美。学韵律的变化机理的表现，从而对于画面的主要元素的进行鉴赏。在进行教学的过程中，对于千姿百态的水这课的内容欣赏时，可以根据荷塘的图片来进行赏析......”。

7、“.....提升学生的艺术鉴赏能力，培养学生的艺术审美能力。例如教师在进行千姿百态的水课的教学时，教师让学生明确在美术作品欣赏的过程中，应该从内在和外在两个同时学生之间进行绘画的创作，有效的拉近了作品与学生之间的距离，丰富了学生的情感，有效的熏陶了学生的艺术素养，对于学生鉴赏能力的提升起到了积极的影响。面对抽象作品......”。

8、“.....然后让学生欣赏原始艺术。教师让学生观看些面具原始的文字和图画等，让学生对于这些图片有深刻的印象之后进行优秀作品的学中培养学生的鉴赏能力教育界，刘艺婷初中美术课堂如何开展鉴赏教学科幻画报，。赏析优秀作品，展开联想创新的翅膀教师在对学生进行美术鉴赏能力提升的过程中......”。

9、“.....综上所述，在进行初中美术教学的过程中，教师根据初中学生现有的基础来进行教学目标的制定，从此找出侧重点来提的乐趣，并且跟着教师积极的进行教学内容的学习，并且发挥想象，不断的提升自身的绘画水平，只有这样才能够掌握美术作品的绘画技巧提升学生的品味，培养学生的情操，实现学生富了学生的情感，有效的熏陶了学生的艺术素养......”。