1、“.....但是依然需要教师和家长树立榜样的力量。教师的言谈举止是学生模仿的对象乡村少年军校促进高年级学生行为习惯培养的实践报告论文原稿和体验中形成良好生活习惯，健康快乐地成长。参考文献杨桂芝，刁新峙少年軍校依托下的国防教育校本课程新思路辽宁教育，刘华少年军校活动促进农村小学生良好生活习惯养成的研家庭劳动人人有责，另方面也能够帮助孩子们从小养成劳动好习惯......”。

2、“.....拓展少年军校育人功能，探索乡村小学生生活习惯培养的新途径，丰富习惯养成教育的模式，为学校德未来。家庭生活中，家长要用行为去影响孩子的价值观，引导孩子健康成长。比如尊敬老人孝敬父母节约用电用水珍惜粮食等等。从点滴的家庭生活开始，用自己的行为引导孩子树立正确例如，开展军校社团活动，发展学生的个性特长同时，我校开展具有少年军校特色的准军事化训练活动......”。

3、“.....结合起来，并进行打磨优化。因时制宜，丰富活动内容军校活动应与时俱进，因时制宜。我们注重围绕主题，突出思想内涵，丰富活动内容，充分调动学生的积极性主动性创造性。乡村少进农村小学生良好生活习惯养成的研究无线音乐教育前沿，唐慧彬基于少年军校活动的生活习惯培养策略南风，。乡村少年军校促进高年级学生行为习惯培养的实践报告论文原稿丰富习惯养成教育的模式......”。

4、“.....通过军校活动培养乡村小学生良好的生活习惯，可以为学生的健康可持续发展和终身发展奠定基础。少年军校的系列活动始，用自己的行为引导孩子树立正确的观念，形成良好的习惯。再者，行为习惯也需要学生每天坚持......”。

5、“.....有机结合，优化活动形式我们将少年军校的传统活动与学校的常规管理少先队活动学科教学等有机地结合起来，并进行打磨优培养生活规范，这样既能为学生所接受，又能持之以恒，从而培养学生良好的生活习惯。有机结合，优化活动形式我们将少年军校的传统活动与学校的常规管理少先队活动学科教学等有机良好的榜样力量。如少年军校活动中，教师要避免些不文明的用语，教育学生时也要注意方式方法......”。

6、“.....在家庭生活中，家长也要注意自己的言行，孩子是张白纸，例如，开展军校社团活动，发展学生的个性特长同时，我校开展具有少年军校特色的准军事化训练活动，将训练内容渗透于体育活动就餐集散文具整理内务整理师生交往等校园生活之中，如涓涓细流，润物无声，让学生在实践和体验中形成良好生活习惯，健康快乐地成长。参考文献杨桂芝......”。

7、“.....刘华少年军校活动入到卫生活动中，方面让孩子意识到家庭劳动人人有责，另方面也能够帮助孩子们从小养成劳动好习惯。结语总而言之，拓展少年军校育人功能，探索乡村小学生生活习惯培养的新途径，家长怎么画，孩子就会呈现出什么样的未来。家庭生活中，家长要用行为去影响孩子的价值观，引导孩子健康成长。比如尊敬老人孝敬父母节约用电用水珍惜粮食等等......”。

8、“.....但是依然需要教师和家长树立榜样的力量。教师的言谈举止是学生模仿的对象少年军校活动开展过程中日常教学班级活动过程中，教师要时刻注意自己的言行，要为学生树成比较偏重学习习惯的培养，生活习惯的培养关注相对较少。同时生活习惯的培养又缺乏良好的举措，堵的多疏导的少说教批评的多引导践行的少。针对这现状......”。

9、“.....教师要时刻注意自己的言行，要为学生树立良好的榜样力量。如少年军校活动中，教师要避免些不文明的用语，教育学生时也要注意方无线音乐教育前沿，唐慧彬基于少年军校活动的生活习惯培养策略南风，。乡村少年军校促进高年级学生行为习惯培养的实践报告论文原稿。榜样力量良好行为习惯的培养需要榜工作提供新观念和新思想。通过军校活动培养乡村小学生良好的生活习惯......”。