1、“.....家园配合，共同促进幼儿品德的发展父母是孩子的第任老师，较不协调，身体也比较虚弱，自从练了武术段时间后，身体也比较好，抵抗力比较强了，动作也比以前协调了，几次的武术表演也让孩子更大胆地表现了。我们让家长了解到练习武术对孩子成长的帮助和意义，不仅仅是让孩子们学到武术知识锻炼身体，对他幼儿园开展武术活动对幼儿品德的培养论文原稿不仅需要我们幼儿园的努力，也需要家长和我们同步共进，才能取得实质性的效果。如有的幼儿开始看到别人练习武术或进行武术表演时非常新奇，感兴趣，就会吵着要参加武术表演......”。

2、“.....甚至开始不良好的基础。参考文献教育部幼儿园教育指导纲要北京师范大学出版社，教育部岁儿童学习与发展指南郭玉成传统武术在当代社会的传承与发展上海体育学院学报，吴玲幼儿园体育活动开展的研究综述教育与教学研究，王柏利中国武术发展中的社会通过游戏这种幼儿感兴趣的方式巩固教学内容，还可以让幼儿参与到教学当中来，激发幼儿学习武术的兴趣，活跃他们的思维开发他们的创造力。比如以追逐跑爬滚翻等对抗练习形式提高幼儿的速度及弹跳能力，用表扬鼓励让孩子当小教练评选武林高手等方把武术融入日常教学中，加强幼儿武德教育，融入武术教学内容......”。

3、“.....学习武术儿歌感受武术音乐，加强幼儿的品德教育。如小故事岳飞的精忠报国霍元甲的痛击洋人，让幼儿了解故事中的人学习武术对自己或对社会的作用，使幼儿受到故事勇敢的精神。幼儿园开展武术活动对幼儿品德的培养论文原稿。让幼儿到幼儿园就能强烈的感受到武术的氛围，同时幼儿在户外活动的时候也能通过自己去观察卡通人物的武术动作并模仿练习。其次我们在各班的班级创设中也突显我们的武术特色，各班强烈的感受到武术的氛围，同时幼儿在户外活动的时候也能通过自己去观察卡通人物的武术动作并模仿练习。其次我们在各班的班级创设中也突显我们的武术特色......”。

4、“.....创设相应的武术环境有简单的武术动作展示也有武术渊自己，在必要时也要见义勇为，保护别人，保护国家做自己能所的事情，为社会做出定的贡献。幼儿也被故事人物那种勇敢的精神所感动。还可以在户外体育活动中编排有武术内容的游戏，这样不仅可以通过游戏这种幼儿感兴趣的方式巩固教学内容，还可代社会的传承与发展上海体育学院学报，吴玲幼儿园体育活动开展的研究综述教育与教学研究，王柏利中国武术发展中的社会问题研究苏州大学，。幼儿园开展武术活动对幼儿品德的培养论文原稿。把武术融入日常教学中，加强幼儿武德教育......”。

5、“.....创设相应的武术环境有简单的武术动作展示也有武术渊源的历史故事，也有练习武术的意义，武术对我们的帮助，等等。环境的创设直接影响着幼儿，幼儿通过最直接的方式感受到武术的浓烈气氛，激发起幼儿学习武术的热班上另外个男孩子看到后，他马上走过来，对他说你别哭了，老师说过了，男子汉流血流汗不流泪的。这个男孩子听到他的话后马上擦干泪水像没发生事情样，又继续游戏了。可见他们在日常练习武术中已经知道自己是男子汉，不能轻易哭，在不知不觉中形地表现了。我们让家长了解到练习武术对孩子成长的帮助和意义......”。

6、“.....对他们的品德发展，人格的健全也有着重要的意义。未曾学艺先学礼，未曾习武先明德，武德是武术教育的个重要内容。教育幼儿崇尚武德也是非常源的历史故事，也有练习武术的意义，武术对我们的帮助，等等。环境的创设直接影响着幼儿，幼儿通过最直接的方式感受到武术的浓烈气氛，激发起幼儿学习武术的热情。记得在次户外活动时，我班个男孩子因为不小心和同伴相撞，疼的哭起来了。这时候以让幼儿参与到教学当中来，激发幼儿学习武术的兴趣，活跃他们的思维开发他们的创造力。比如以追逐跑爬滚翻等对抗练习形式提高幼儿的速度及弹跳能力......”。

7、“.....让幼儿到幼儿园就武术教学内容，通过倾听武术故事，学习武术儿歌感受武术音乐，加强幼儿的品德教育。如小故事岳飞的精忠报国霍元甲的痛击洋人，让幼儿了解故事中的人学习武术对自己或对社会的作用，使幼儿受到故事中人物的启发学习武术不仅是锻炼自己的身体保护重要的。我们在孩子练习武术时不仅要注重孩子武术知识的掌握，更要关注武德的培养，为他们以后健全的人格和良好的品德打下良好的基础。参考文献教育部幼儿园教育指导纲要北京师范大学出版社......”。

8、“.....相信孩子能做得更好，在精神上不断鼓励孩子完成。还记得有次有位家长直接跟我们说，以前她的孩子动作比较不协调，身体也比较虚弱，自从练了武术段时间后，身体也比较好，抵抗力比较强了，动作也比以前协调了，几次的武术表演也让孩子更大孩子的成长离不开家长的教育，在孩子的成长过程中家长的配合更是必不可少的。在武术教学中对幼儿实施武德教育，不仅需要我们幼儿园的努力，也需要家长和我们同步共进，才能取得实质性的效果。如有的幼儿开始看到别人练习武术或进行武术表演时非的品德发展，人格的健全也有着重要的意义......”。

9、“.....幼儿园的品德教育应成为重中之重。幼儿园教育指导纲要中指出幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。在幼儿园开展武参加。这时候我们就需要家长的支持，要鼓励孩子不怕吃苦，做事情要自始自终，不能半途而废，而且要学会吃苦。家长要鼓励孩子勇敢坚持下去，相信孩子能做得更好，在精神上不断鼓励孩子完成。还记得有次有位家长直接跟我们说，以前她的孩子动作比问题研究苏州大学，。幼儿园开展武术活动对幼儿品德的培养论文原稿。家园配合，共同促进幼儿品德的发展父母是孩子的第任老师......”。