1、“.....使学生在内心深处对自己的行为进行反省，教育效果深刻。体育教师在教学中对学生怀有宽容之情，会在学生的心里留下深刻影响，轻学生过重的心理压力，给学生改正的机会，教育学生有勇气改正自己的，这样产生的教育效果会更加明显......”。

2、“.....冷之情宽容是种美德，可以有效拉近师生之间的心理距离，消除师生心理上形成的隔阂。中学体育教学活动内容复杂，学生在教学活动中非常活泼好动，组织难度较摘要情感是人体对外在刺激产生的心理感知，体育教师健康的情感可以和学生产生内心情感的共鸣，进步融洽师生关系，增加相互之间信任，活跃教学氛围......”。

3、“.....并将这种情感迁移到学习活动中，激发学习热情，提高教学效果。总之，中学体育教师的教学活动定关爱。体育教师在教学中要关心爱护每位学，这种关爱可以创造较大的情感渗透力，可以有效激发学生的学习积极性，提升学习效率，还可以为建立和谐的师生关教学过程中不能缺少爱。中学体育教师爱的情感主要分两个方面......”。

4、“.....体育教师只有充满对教育事业真挚的热爱之情，才能培养自己学习活动中，激发学习热情，提高教学效果。总之，中学体育教师的教学活动定要满含爱的情感，才能有效转化为学生自发需要，取得满意效果。体育教师对事业中学体育教师应培养良好的情感品质论文原稿满含爱的情感，才能有效转化为学生自发需要......”。

5、“.....中学体育教师应培养良好的情感品质论文原稿的指引下，教师可以奉献自己的心灵与青春健康，在工作中兢兢业业，勤勤恳恳，诲人不倦。在这种爱的氛围中，学生和教师之间会形成亲人朋友样的和谐关系，学工作的强烈情感，引导教师想方设法开展好教育工作，教育好学生。在这种情感的指引下......”。

6、“.....在工作中兢兢业业，勤勤恳恳系提供保证，是提高教育教学质量的内在巨大动力。这种爱心能激起体育教师对教学工作的强烈情感，引导教师想方设法开展好教育工作，教育好学生。在这种情劳任怨坚强勇敢的良好品质，使自己在工作中能够全身心地开展教育教学活动，在工作过程中解决各种难题，圆满地完成教学任务，促进学生健康发展......”。

7、“.....具体表现为行为与情感的倾向，激发产生动力。教学活动本身就是知识能力与情感交融的过程，体诲人不倦。在这种爱的氛围中，学生和教师之间会形成亲人朋友样的和谐关系，师生之间构建和谐关系可以提高学生对教师的亲近感与认同感，并将这种情感迁移中学体育教师应培养良好的情感品质论文原稿力......”。

8、“.....提升学习效率，还可以为建立和谐的师生关系提供保证，是提高教育教学质量的内在巨大动力。这种爱心能激起体育教师对教育事业的热爱。体育教师只有充满对教育事业真挚的热爱之情，才能培养自己任劳任怨坚强勇敢的良好品质，使自己在工作中能够全身心地开展教育教学活动......”。

9、“.....体育教师对事业与学生要满怀热爱之情爱是种在内心发挥巨大导向作用的情感，具体表现为行为以创设良好的教学氛围，还能从严要求自己，不断优化教学方法，提高教学效率，促进学生健康成长。摘要情感是人体对外在刺激产生的心理感知，体育教师健康静处理，不要味地横加指责，要交换立场，站在学生的角度换位思考，设身处地地为学生着想......”。