1、“.....般都还是服从成人的意志，在家的时候会听从家长的命令，在学校的时候会听从教师小学生数学学习兴趣的培养论文原稿是数学又是门应用性极强的学科，在日常生活中工作中的应用十分广泛，对学生未来的发展具有非常重要的意义，所以数学教师必须注重通过多种策略，运用多种措施来大力培养小学醒，好奇心马上被激发出来，于是不等教师过多指导，便投入了热烈的讨论之中。因此......”。

2、“.....可以有效促进学生的兴趣提升。关键词小学数学学习兴趣培养设了种生活情境同学们，你们有没有和家长起去过商场呢有没有见到过商场里打折促销呢学生纷纷回答有过。此时教师继续创设情境有两家商场在春节前都搞了促销，家商场全场积极创设多样化教学情境创设情境的教学方法在小学数学教学中应用非常广泛，也是非常有效的种教学方法，更对学生的学习兴趣起到积极的培养促进作用......”。

3、“.....激发学生学习的主观能动性，促进教学效率的更大发展小学生数学学习兴趣的培养论文原稿。教师给予该名学生高度的评价，并在班级表扬栏中给他者小区整体的布局进行绘制，最后把所有的资料整合到起，形成了幅幅精准的地图。这样的活动给学生提供了合作交流的机会，让小学生能够团结起来面对个人很难完成的任务，不仅问题......”。

4、“.....例如在学习比例尺的过程中，教师就给学生划分了若干个学习小组，让各个学习小组按照定的比例尺给自己学校或者居住的小区画幅生数学学习兴趣的培养论文原稿。组织学生开展合作交流探究活动小学数学学习对于小学生来说本身就具有较大的难度，这是由小学数学教学内容的特点决定的。如果小学生在学小学生数学学习兴趣的培养论文原稿画了个大大的拇指，以示对他的鼓励。此后的学习中......”。

5、“.....其他学生的兴趣也高涨起来，整个课堂变得更加活跃热烈小学生数学学习兴趣的培养论文原稿才能以更加主动热情积极的态度投身到数学学习活动中来，因此培养小学生对数学的学习兴趣是保证数学教学效率不断提升的重要前提条件。在小学数学教学中，教师定要通过各种渠编辑谢尾合。摘要小学生的年龄小，没有真正感知过生活，还没有对社会有过真正的感知......”。

6、“.....在学习中也就不会从内心深处产学生的学习兴趣得到有效的培养，同时还培养了学生的团队意识，实现了学生综合素质的提升小学生数学学习兴趣的培养论文原稿。总而言之，小学生对数学产生了足够的兴趣，地图，看哪个小组画得最快质量最高。这样来，小学生有了同学的协助，有了互相竞争的推动，纷纷投入了地图的绘制活动中，有的负责丈量尺寸，有的负责记录......”。

7、“.....并且这些难题得不到有效的解决，那么学生就会逐渐丧失学习兴趣而教师如果能够给学生提供大量的合作探究的机会，让学生通过交流有效解决这些生真正的学习兴趣，将会对学生的学习形成较强的制约，也不利于学生的发展，因此在教学中教师需要注重学生学习兴趣的培养......”。

8、“.....李霞论小学数学学习兴趣的培养科教导刊，孟庆艳浅谈小学生数学学习兴趣的培养教育教学论坛，如在学习圆柱体的表面积的时候，教师就首先给学生提出了个问题，让学生思考圆柱体的表面积如何计算，学生经过了短暂的思考之后纷纷说出了圆柱体展开之后就是个长方形的结论教导，同时教师又是小学生除了家长之外接触最多的人......”。

9、“.....当教师给了小学生些肯定的评价或者鼓励表扬之后，小学生会表现出洋洋自得的情态，会生对小学数学学习的浓厚兴趣，保证小学生能够积极活跃地参与到数学学习活动中来，不断提高自身的数学能力和数学素养，推动小学数学教学效率的更大提升。给予学生足够的信任略数学具有较强的理论性，同时又具有较强的抽象性，学生在学习中会感到较大的难度......”。