1、“.....特别是要让学生仔细琢磨例题下面的想和怎么想。其次，要学会说题。小学数学课堂中正确培养学生的语言表达能力论文原稿育渗透的策略情感读本，编辑李建军小学数学课堂中正确培养学生的语言表达能力论文原稿。对学生的语言积累更加重视首先，对于教材中的数学语言积累要更加重视。表达能力进行更好的培养，就需要教师在数学教学中坚持不懈地进行研究和探索......”。

2、“.....这样才能使学生的创造性思维得到发展，学生的综道他说的什么就是根本说不出来，只能在茫然中沉默。这种现象出现的原因有很多，而我们的教师在教学中不重视对学生数学语言表达能力的培养就是其中最重要的方面小学关键词小学数学语言表达能力培养方法以下这种现象在我们平时的教学实践当中很容易出现，就是让学生解题很容易，但是让他将自己的思考过程说出来却很难......”。

3、“.....摘要在小学数学课堂教学中，有个很容易被忽视的问题，就是对语言表达能力的培养。事实上，小学生进行思维的个主要方式就是语言，而想要更投入讨论比赛组织游戏等等，以此促进教师和学生以及学生之间的信息交流，使师生的距离更近。学生的学习热情会因为情境的融入而更加高涨，并且也会更加期待下阶段的学习。的平台进行创建和拓展......”。

4、“.....创造机会让学生不仅想说还能说。在情境教学当中，能够让学生表现的舞台就是课堂，而担任这个舞台导演的就是教师。能够清楚明白地表达出问题的题目和解题思路，比如，在口算问题中，应当先对进行计算，然后再算，学生通过这种训练就可以运用数学语言对计算规律和计算法则进行更好地小学数学课堂中正确培养学生的语言表达能力论文原稿去听去想去做，就要想说会说......”。

5、“.....以实际经验为基础，对小学数学课堂中怎样培养学生的语言表达能力进行了探讨，以供借更加注重对生活素材的挖掘，在创设情境时要尽量贴近生活，提出的数学问题要是生活中比较常见的，让学生在解决问题时可以更好地运用自己的生活实践，这样学生在数学学回答，所以对学生数学语言的训练是教师应该有效加强的......”。

6、“.....这点在解答应用题时尤其重要，因当所学的内容更加贴近自己熟悉的生活和自己的兴趣点时，学生接纳数学知识的能力就会大大提升，并且更加勇于在课堂上进行发言。所以，在进行情境教学的过程中，教师必因此，就需要教师更好地挖掘教学材料中涉及语言培养的各种素材，对教材的想法进行掌握......”。

7、“.....比如述，这对学生计算能力的培养具有非常重要的作用，还可以有效增强学生数学思维能力的逻辑性。创设情境为了将小学生的兴趣点找出来，教师要以语言训练为主线，对学生发应用题的答案后面般都会要求标注单位，想要让学生的解题过程更加具有逻辑性和规范性，就要让他们拥有准确使用单位名称的能力。教师还应该训练学生的说题能力......”。

8、“.....使學生的数学语言在阅读和记忆中更好地积累。比起语文语言，数学语言更加简洁和严密，想要将数学概念准确地构建出来就要更加规范地对数学问题进行思考和从而使学生分析和解决问题的能力得到有效的提高。对操作过程进行描述，也就是先算什么，后算什么，再算什么，通过这个过程对学生的口头表达能力和逻辑思维能力进行培题目的要求......”。

9、“.....说算理小学数学课堂中正确培养学生的语言表达能力论文原稿。将计算法则和算理运用数学语言清楚明白学生在学习中最好的老师就是教材，教材中的数学语言也是简练而准确的。学生的口眼耳脑在对概念例题性质定律等进行朗读时都可以活动起来，使学生的思维和语言能够综合合素质得到有效的提高小学数学课堂中正确培养学生的语言表达能力论文原稿......”。