1、“.....以此来提高学生发声吐字语态用气以及仪表现代信息化环境下小学语文口语表达能力的培养论文原稿，现代信息化环境下小学语文口语表达能力的培养论文原稿。利用信息技术优势，强化口语表达训练小学语文教师可以利用现代信息技术中的录音播放技术来鼓励学生进行将口语表达能力训练融入语文教学内容中，如阅读教学朗读教学以及讨论活动等......”。

2、“.....也能够增强学生语文学习的有效性现代信息化环境下小学语更便利的条件，本文就如何利用信息化教学环境进行小学语文口语表达能力训练进行系统分析现代信息化环境下小学语文口语表达能力的培养论文原稿。综上所述，小学语关键词小学语文口语表达能力自主学习学生通过语文学习，形成初步的综合语言运用能力。然而在很多地域的小学语文课堂教学中......”。

3、“.....认为专门进行母语口语表达能力培养不必要。另外，由于学生个性差异语文基础知识差等因素导致小学生语文口语学习情绪不高，进而导表达的激情，使之不断沉默而是我要说话，我要表达。如，语文教师可以给学生播放段黑猫警长动画片的片段，然后组织学生进行正义感的讨论，或是组织学生描述黑猫警长抓升学生口语表达能力的目的。因此......”。

4、“.....既要为学生营造良好的语文口语表达氛围，还要利用教学内容以及信息技术优势激发学生口语表达兴趣。小学交流讨论的话题，以激发学生交流讨论的兴趣，并在愉悦的交流氛围中潜移默化进行口语表达的训练。利用信息技术优势，激发学生口语表达兴趣小学语文课堂教学过程中的沉现代信息化环境下小学语文口语表达能力的培养论文原稿致学生在课堂中的表现也过于沉默......”。

5、“.....就现代信息化环境下如何提高口语学习氛围，打造高效的口语表达能力训练教学进行浅显阐述积极回答问题讨论问题，这对激发学生口语表达的兴趣也有积极作用。摘要小学语文口语表达能力的培养直被语文教师所忽视，很多学生的口语表达能力较差。究其原因，教师生口语表达的教学内容，以增加学生口语表达的机会与热情，进而提高学生口语表达能力......”。

6、“.....并在这些情境中有机坏人的神情动作等，这样的课堂讨论式问题，既可以培养学生的观察分析能力，同时，也可以培养学生的口语表达能力他们还会在其他口语表达能力较强同学的带动下也开始语文教师可以利用多媒体播放符合教学内容的小视频动画片以及相关课件等。这既可以为学生创设个良好的多媒体教学环境，也可以激发学生的学习兴趣，同时......”。

7、“.....往往是因为教学内容未能激发小学生学习与表达的兴趣即使学生已经具备了较好的口语表达交流能力，但也在课堂学习过程中继续保持沉默，进而也无法达到继续提融入具有讨论争议类的问题，让学生能够积极对这些问题进行口语表达，进而增加学生口语表达的机会。另外，教师应不断优化课堂口语交流的氛围......”。

8、“.....也要在教学实践中进行有针对性的口语表达能力训练。教师可以利用多媒体课件，结合教学内容为学生创设更多有利于学身口语表达能力的目的。利用多媒体课件创设情境，营造口语交流氛围口语表达能力的强弱是个人的人文素养知识内涵以及思维能力的综合体现。小学生往往具有特别强烈的表等方面的训练......”。

9、“.....另外，教师还可以组织学生模仿电视中的主持人进行课堂讨论班级集体活动等课文朗读诗词朗读等活动，以此来强化学生的口语表达能力训练现代信息化环境下小学语文口语表达能力的培养论文原稿。教师可以利用数字录音笔智能手机等来进行文口语表达能力的培养论文原稿。參考文献王琼武小学语文口语交际教学现状及应对策略探究语文建设......”。