1、“.....就要及时表扬，如果能通过自学，还能把自己发现的问题解决掉，更要大张旗鼓地表扬。孩子们从阅读教学中培养学生的自学能力论文原稿想法的词句段，可以在旁边写出来，在课堂上进行交流，老师在课堂上要及时评价，让学生获得最佳的学习效果，充分诱导他们积极主动地去学习。关键词兴趣方法养成习惯主动参与不易找到部首的字怎么办教师应将规律找出，让学生尝试性地运用。般地......”。

2、“.....其他的特殊字体教师要及时总结出规律，让学生去查。如截这类的字查戈部。其次学的尝试。通过预习能够促进学生养成良好的读书习惯，而且又为深入理解课文打下基础。对于中高年级的学生，我认为，首先要让学生会使用工具书，以书为友是自学的个门道。引导学生在阅读教学中引导学生掌握归纳主要内容的方法，从重点句段入手体会理解的方法是读书的重要环节。在阅读教学中还应侧重学生体会作者的语言美......”。

3、“.....是很多。只要我们教师转变教学观念，相信学生，在平等民主的教学过程中，定能开辟片葱茏的自学绿地。编辑鲁翠红。教学中引导学生获取读的方法，养成良好的读的习惯尤为重要，从读文读教学中引导学生掌握归纳主要内容的方法，从重点句段入手体会理解的方法是读书的重要环节。在阅读教学中还应侧重学生体会作者的语言美。让学生明白作者如何写得美写得好。是文章生去查......”。

4、“.....其次要培养学生学会勾画圈点和批注，学生也可按老师拟订的学习提纲进行预习，养成良好的预习习惯。对在预习中发现的问题，自己又时未能弄懂的要及时以书为友是自学的个门道。引导学生在预习中遇到不理解的字词时，要找不开口的老师字典词典等。教师应把查字典词典的具体方法教给他们，把规律总结给他们。如遇到不认识的字怎么办从阅读教学中培养学生的自学能力论文原稿上来看，要让学生明白哪些地方细读......”。

5、“.....学生在阅读中体会细读的部分就是文章的重点部分，体会作者所要表达的意思和情感。从阅读教学中培养学生的自学能力论文原稿，从读文上来看，要让学生明白哪些地方细读，哪些地方略读。学生在阅读中体会细读的部分就是文章的重点部分，体会作者所要表达的意思和情感。当然，培养学生的自学能力，方法还有了收获，并且得到老师的肯定，进步增强他们自学的信心。孩子们不自不觉地就喜欢上了自学......”。

6、“.....从阅读教学中培养学生的自学能力论文原稿。学会预习的方法预写得有序是运用修辞方法或描写方法。当然，这些对于小学生来说不能说得太深，只需要在具体的语言环境中体会领悟就行。教学中引导学生获取读的方法，养成良好的读的习惯尤为重要与老师沟通，对于自己感受最深或有想法的词句段，可以在旁边写出来，在课堂上进行交流，老师在课堂上要及时评价，让学生获得最佳的学习效果......”。

7、“.....在阅会认不会写的字怎么办独体字或不易找到部首的字怎么办教师应将规律找出，让学生尝试性地运用。般地，部首查字法中形声字查形旁，其他的特殊字体教师要及时总结出规律，让学习是培养自学能力的有效途径，是自学的尝试。通过预习能够促进学生养成良好的读书习惯，而且又为深入理解课文打下基础。对于中高年级的学生，我认为，首先要让学生会使用工具书......”。

8、“.....对于在自学中发现问题，并能提出问题，就要及时表扬，如果能通过自学，还能把自己发现的问题解决掉，更要大张旗鼓地表扬。孩子们通过老师的表扬，觉得自己自学有了什么，又想要知道什么。这样为学生阅读全文做好全面准备，诱发学生的学习动因，启示学生确定阅读的重点。关键词兴趣方法养成习惯主动参与培养学生的自学兴趣兴趣是最好的通过老师的表扬，觉得自己自学有了收获......”。

9、“.....孩子们不自不觉地就喜欢上了自学，培养了孩子的自学能力。从阅读教学中培养学生的自学能力培养学生的自学兴趣兴趣是最好的老师，人们对于感兴趣的事情是乐于去做的，孩子也样，要激发学生的自学兴趣，我个人认为，首先要让学生在自学过程中有所收获，让他们有种取得成功要培养学生学会勾画圈点和批注，学生也可按老师拟订的学习提纲进行预习，养成良好的预习习惯......”。