1、“.....作为初中生物教师，必须要清晰地认识到课外实践的作用，统筹把握实践过程和效果，不断改进实践的方式方法，力求发挥实践的最大作用，促使学生学习生物的能力保持着稳步的过程，记录下种子每结构在生长过程中的变化情况。观察植物幼根的生长，认识根毛根尖的个区及生长速度情况。在实际教学中，笔者敢于变换身份，主动地从个教授者转化为引导者，让学生自行探究和理解，最大化保留了学生学习的主动权，引导和帮助学生观察记录分析上述个内容，促使学生在实践中直观的获浅析课外实践在初中生物教学中的作用及实施途径论文原稿和积极性。关键词课外实践初中生物作用实施途径在全面落实新课程标准的背景下，如何有效实施课外实践推动初中生物教学的发展，是摆在教师面前的大难题。在过去......”。

2、“.....而现在主要是以学生的综合能力来判断教学效果。针对这变化，作为初中生物教师，必须要清晰地认识到地讲解会使学生感觉教学内容过于枯燥。尽管学生已经知道蝌蚪会变成青蛙，但是蝌蚪变成青蛙的具体过程是怎样的，其中会发生什么样的变化学生却了解甚少和缺乏感性上的认识。为了使学生能够直观的了解到其中的发育过程，笔者安排了观察青蛙的发育这个课外实践活动，从池塘捞取了定数量的蝌蚪，分配给各印象，促使学生在独立操作中能够清晰正确地完成操作步骤，顺利完成实验。课外实践对初中生学习生物知识的促进作用生物是从微观的角度去揭秘生活的本质，初中生物知识大多与日常生活密切相关，学生通过生物学习可以掌握健康的生活方式，科学地看待和解释生活现象。但受应试教育的影响......”。

3、“.....教师要注重发挥自身的示范作用，科学操作实验，增强学生严格遵守实验规则的意识，激发学生自主实验的欲望，促使学生进行生物实验时能够精准地把握操作流程灵活地理解和运用课堂所学的知识，减少失误，从而提高正确操作生物实验的实践能中国校外教育，。刚好校内有批荔枝准备嫁接，笔者趁此机会带领学生去学习实践了番，鼓励学生利用课余时间进行实践，让学生自主挑选和搭配嫁接的植株，借助教材中的理论知识完成嫁接过程，引导学生从嫁接结果中做好分析总结。笔者还指导学生学会了如何从互联网中查找嫁接的相关信息，为学生解答疑惑性的评价。笔者通过对学生进行多元化的评价，不仅促使学生清晰地认识到课外实践中的优点与不足，避免了评价形式化表面化现象的出现......”。

4、“.....促使学生进步改进和完善自己的实践过程，更好地学习和运用生物知识。笔者还将学生的课外实践设计到平时的学习考核中，真正地将理论学习与实借助教材中的理论知识完成嫁接过程，引导学生从嫁接结果中做好分析总结。笔者还指导学生学会了如何从互联网中查找嫁接的相关信息，为学生解答疑惑。通过这次实践活动，促使学生主动地思考诸如嫁接两种植物需要符合什么条件如何才能提高嫁接的成功率等相关问题，增强了学生学习生物知识的欲望，促进了准地把握操作流程灵活地理解和运用课堂所学的知识，减少失误，从而提高正确操作生物实验的实践能力。比如，在使用显微镜进行观察实验时，虽然课堂上笔者作了多次强调，但仍有学生操作不规范......”。

5、“.....针对出现的情况，笔者及时进行示范性讲解，浅析课外实践在初中生物教学中的作用及实施途径论文原稿通过这次实践活动，促使学生主动地思考诸如嫁接两种植物需要符合什么条件如何才能提高嫁接的成功率等相关问题，增强了学生学习生物知识的欲望，促进了学生创新思维的发展，提高了学生观察分析和动手嫁接的实践能力，是次终身难忘的实践体验。浅析课外实践在初中生物教学中的作用及实施途径论文原稿的求知欲，锻炼学生自主探究的能力，从而更好地适应新课标的要求，最终促进初中生物教学的改革和学生综合能力的发展。参考文献郑新西初中生物课外实践活动的开展实践探讨福建教育学院学报，程皖关注生活，重视实践初中生物教学策略与方法探究课程教育研究，刘梅初中生物课外实践活动在教学中的作程......”。

6、“.....从池塘捞取了定数量的蝌蚪，分配给各小组，布置学生做好换水喂食和观察记录等工作，及时向我汇报蝌蚪发育的情况，在活动的最后，每组上台介绍经验分享成果。通过此次观察活动，学生不仅很清楚的知道蝌蚪发育成青蛙需要经历由后肢前肢尾巴退化的演践应用结合起来，从整体上提高学生的综合能力，实现自身教育方式的深度改革。总之，课外实践在提高初中生物教学质量方面有着不可忽视的作用，教师应不断地创造条件，带领学生跳出传统走出课堂回归现实，彻底地将理论与实践结合起来，让学生在实践中体验感悟，促使学生获得丰富的实践经验，进步激发学生创新思维的发展，提高了学生观察分析和动手嫁接的实践能力，是次终身难忘的实践体验。要提高课外实践的有效性，教师的评价部分是必不可少的......”。

7、“.....可以采取学生互评和自评的方法，教师做点评总结在评价内容上，可以为学生提供描述实践过程的平台，并对学生的实践过程及结果进行客观的综助学生的操作过程实施纠错，邀请学生参与到纠错活动中并说出正确的操作方法，大大加深了学生的印象，促使学生在独立操作中能够清晰正确地完成操作步骤，顺利完成实验。刚好校内有批荔枝准备嫁接，笔者趁此机会带领学生去学习实践了番，鼓励学生利用课余时间进行实践，让学生自主挑选和搭配嫁接的植株全过程，亲身体会到生命的奇妙，也进步增强了学生学习的欲望，提高了学生学习的主动性和积极性。有效开展课外实践活动的措施生物实验是初中生物教学内容的部分，教师要注重发挥自身的示范作用，科学操作实验，增强学生严格遵守实验规则的意识......”。

8、“.....促使学生进行生物实验时能够精浅析课外实践在初中生物教学中的作用及实施途径论文原稿授两栖动物的生殖和发育课程为例，青蛙的发育过程是受精卵蝌蚪幼蛙青蛙，纯理论式地讲解会使学生感觉教学内容过于枯燥。尽管学生已经知道蝌蚪会变成青蛙，但是蝌蚪变成青蛙的具体过程是怎样的，其中会发生什么样的变化学生却了解甚少和缺乏感性上的认识。为了使学生能够直观的了解到其中的发育提升的状态，为后续的教学改革积累经验，加快初中生物教学的改革步伐，早日实现新课标的教学目标。浅析课外实践在初中生物教学中的作用及实施途径论文原稿。课外实践对初中生学习生物知识的促进作用生物是从微观的角度去揭秘生活的本质，初中生物知识大多与日常生活密切相关，学生通过生物学习可和理解相关知识......”。

9、“.....提高了学生思考的深度和广度，有效地培养了学生良好的观察思考与分析应用能力，拉近了学生与生物之间的距离，大大地提高了课堂的教学效果。关键词课外实践初中生物作用实施途径在全面落实新课程标准的背景下，如何有效实施课外实践推动初中生物教学的外实践的作用，统筹把握实践过程和效果，不断改进实践的方式方法，力求发挥实践的最大作用，促使学生学习生物的能力保持着稳步提升的状态，为后续的教学改革积累经验，加快初中生物教学的改革步伐，早日实现新课标的教学目标。浅析课外实践在初中生物教学中的作用及实施途径论文原稿。观察种子萌组，布置学生做好换水喂食和观察记录等工作，及时向我汇报蝌蚪发育的情况，在活动的最后，每组上台介绍经验分享成果。通过此次观察活动......”。