1、“.....艺考生在传统数学课堂节分钟的学习中，内容量比较大，很多时候学习效果不太理想。而针对艺考生的微课，因其是如何较好地发挥微课在高三艺考生数学复习中的作用论文原稿的年代，教育工作者应顺应时代的发展，不固步自封，积极接受新鲜实物，敢于引领教育变革，让传统的教育模式多样化，学习形式多样化，积极思考教学的变改。时代赋予我们的是机遇，是挑战，也是使命运用微课进行辅助教学......”。

2、“.....也能让学生的课堂学习效率大大提高,总之，在高艺考生的数学复习中，奋斗在线的教师应首先对微课产生的作用有足够的注意和重视，并安排要针对高艺考生的特点，从微课的制作微课的学习微课与教学相结合等几方面，探究如何较好地发挥微课在高艺考生数学复习中的作用。所以教师在课堂讲授到个知识点时，可以通过展示对应知识点的微课高艺考生学习微课的方法及途径有了针对高艺考生量身定做的微课，那么怎样最大效率地开展好微课的学习就很重要了......”。

3、“.....下学期回到学校学习文化课时间已非常中的作用论文原稿。传统的微课般重在讲练，好像选题越精炼，讲得越有水平就是越优秀的微课。但是高艺考生基础薄弱，知识点掌握不够牢固和全面，如果上来就以题目进行讲解，学生会遇到很大困难课学习的内容呢除了教师的授课要简明扼要，做到语解惑外，学生也要在学习微课时构建起系统的知识网络。学生要逐地把每个微课有关的知识点串联起来，构建个完整的知识网络......”。

4、“.....但是高艺考生基础薄弱，知识点掌握不够牢固和全面，如果上来就以题目进行讲解，学生会遇到很大困难，导致知半解。因此，笔者在设计针对艺考生的微课时，都会以知识挥微课在高艺考生数学复习中的作用。高艺考生学习微课的方法及途径有了针对高艺考生量身定做的微课，那么怎样最大效率地开展好微课的学习就很重要了。由于高艺考生在高上学期主要在外学习专业课，如何较好地发挥微课在高三艺考生数学复习中的作用论文原稿，导致知半解......”。

5、“.....笔者在设计针对艺考生的微课时，都会以知识点先行，再讲解例题及练习题，而往往该知识点与例题练习题的联系又是十分密切的，甚至就是該知识点的直接运用，这样学生就容易接受微课。学生通过这个子微课的学习后，要求要能够自主地构建起平面向量这个内容的整个知识网络，将每个知识点相互联系起来，这样才能应对高考的综合性考查。如何较好地发挥微课在高三艺考生数学复习发展，不固步自封，积极接受新鲜实物，敢于引领教育变革，让传统的教育模式多样化......”。

6、“.....积极思考教学的变改。时代赋予我们的是机遇，是挑战，也是使命。参考文献王对平利用微课促进学生的微课时，都应以专题形式进行设计。例如，平面向量的微课专题，可以设计包含平面向量的垂直问题平面向量的夹角问题平面向量的线性运算技巧平面向量共线的判断及应用平面向量模的相关问题等个子点先行，再讲解例题及练习题，而往往该知识点与例题练习题的联系又是十分密切的，甚至就是該知识点的直接运用，这样学生就容易接受......”。

7、“.....那么怎样才能最大程度地掌握好微下学期回到学校学习文化课时间已非常短了，因此不可能单纯地依靠课堂进行微课学习，而是要拓展其课外的学习时间。下面谈谈高艺考生学习微课的方法及途径。传统的微课般重在讲练，好像选题越精炼，生的自主学习的策略理科考试研究初中，刘雪莲微课在高中数学教学中的作用新课程下旬，。摘要本文主要针对高艺考生的特点，从微课的制作微课的学习微课与教学相结合等几方面......”。

8、“.....如何组织好艺考生在专业课后的微课学习，能否敢于大胆创新地运用微课作为艺考生课堂教学的辅助等几方面的问题。笔者希望，在这个信息科技日益强大的年代，教育工作者应顺应时代的提出其中有困惑的地方，教师再当堂进行解惑。这样来，原本授课单的数学课堂，其形式就丰富了起来，学生有新鲜感，注意力自然就容易集中了。由此可见，在课堂教学中运用微课进行辅助教学，既很好地紧扣艺考生基础而制作......”。

9、“.....如果能最大程度地利用好微课对艺考生的学习进行辅助，那将必然收到事半功倍的效果。为此，本文拟从微课的制作微课的学习方法及途径微课与教。参考文献王对平利用微课促进学生的自主学习的策略理科考试研究初中，刘雪莲微课在高中数学教学中的作用新课程下旬，。微课，作为种新颖的教学呈现方式，其视频内容短小精悍，只围绕个知识点和做好每个环节。当中涉及到教师制作微课的水平，如何组织好艺考生在专业课后的微课学习......”。