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6、“.....中职计算机教育中渗透德育教学的作用现代社会正在经历着网络时对互联网技术和计算机内容之时，通常都是比较熟悉，也会具有自己的各种网络交流方式来进行日常的沟通和互动。但是，部分中职学生又特别容易被些不真实的网络信息所吸引，使得自身失去了对于教学中包含大量的复杂性和专业性特征，在开展和渗透德育教育之时，必然会面对许多困难，也导致了德育教育渗透的效果受到定限制。所以......”。

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8、“.....让学生知道我国在巨型计算机的研制方面已处于世界领先水平，如银河系列。在计算机研制方面，我国已经拥有独立知识产权的龙芯芯片，而且龙芯号其低成本热情在中职计算机教学之中，教师应根据具体的教学主题内容，深入挖掘其中所包含的德育教育因素，實施有效的爱国主义教育，引导激发学生产生强烈的爱国情怀，这样学生在完成计算机专业知识学理化渗透德育教育的方式，让学生能够在强化德育认知的基础之上......”。

9、“.....也让学生能够在正确的认知和发展道路之中而不断努力前进。参考文献杨秀梅新形势下中职稿。例如，教师可以深入学生家庭，了解学生家庭经济状况，对于那些家庭有困难的同学，不做出购买计算机设备等的强硬要求，并及时对其进行补助和帮扶，同时引导其形成奋发图强积极向上的心发达国家而刻苦学习。激发学生的爱国热情在中职计算机教学之中，教师应根据具体的教学主题内容......”。