1、“.....另外，要深入分析制度的发展方向，并且不断优化，使非正式的制度逐渐向优秀的价值取向靠拢。作为校长也要带头执行，不能行使特权，搞特殊化，打破规章制度。要大力表彰执行制度的模范，树立优秀典型，这样可以增强对教师和学生的感染力，逐步实现农村学校的优质化管制度的设定符合法律程序和道德准则，在正当合法的民主程序中诞生，都可以得到教师和学生的认同。其次，就是要保证校园制度的实施高效且准确，可以在校内设立监督小组，采用定期专人的方式进行监督巡查还可以让教师和学生进行规章制度的自查互查，在互相监督中提升制度实施的效率使用现代先进的教育理念来管理学校，更好地发挥教师和学生的主体作用，创设校内自我监督管理机制，逐步淡化校内权力的影响，更好地让校长在农村学校管理工作中起到思想引领的模范带头作用。另外，还要逐步改进校园管理办法，例如，推行民主化管理，在重要的问题上大家群策群力，积制度，优化制度生成和执行农村的学校管理要想顺利进行，不仅要靠科学的管理理念和办法，还应当建立严密的规章制度，并且保障制度的优化和执行。学校的管理制度并不是为了约束和控制，它往往更像是种认知导向和行为指南......”。

2、“.....要特殊化，打破规章制度。要大力表彰执行制度的模范，树立优秀典型，这样可以增强对教师和学生的感染力，逐步实现农村学校的优质化管理。参考文献代恩国，蔡文琴农村学校班级自主化管理的有效策略读写算，张明彦试析农村学校班级自主化管理策略現代经济信息，王长华新时期农村中校内设立监督小组，采用定期专人的方式进行监督巡查还可以让教师和学生进行规章制度的自查互查，在互相监督中提升制度实施的效率。要在教育培训活动中广泛宣传，让每位学校成员都可以对规章制度产生认同感，这样在具体执行时才会更加顺畅，执行才能落到实处。不仅如此，在规章制听取教师们的意见，努力消除领导和教师之间的隔阂又要推行管理工作的扁平化，适当减少管理层级，避免出现敷衍应付工作。建立规章制度，优化制度生成和执行农村的学校管理要想顺利进行，不仅要靠科学的管理理念和办法，还应当建立严密的规章制度，并且保障制度的优化和执行。学校浅析农村学校的有效管理策略论文原稿影响，学校管理理念难免陈旧。要想使农村学校快速发展，首先就要做到理念先行，要在科学发展观的指导下进行现代管理知识的学习......”。

3、“.....认真学习知识，进而逐步提高学校管理能力，运用到小学校园的管理工作当中。其次，随着社会的进步，还应化的创新性上，可以总结过去的办学经验，并在此基础上补充新的办学管理思想。同时可以规划校园风格，突出地标建筑特色，建立校园文化符号，这样也可以落实文化符号引导作用。另外要通过多种方式帮助师生端正思想，优化言行，在加强学校主流文化建设的同时，积极分析各种不同文化形长也要带头执行，不能行使特权，搞特殊化，打破规章制度。要大力表彰执行制度的模范，树立优秀典型，这样可以增强对教师和学生的，搜集地方方针政策地方县志地方教育志等资料作为背景资料。同时梳理办学历史办学方法，以此来体现学校文化的人文性。在学校落到实处。不仅如此，在规章制度执行时还要刚柔结合，不能进行刀切的实施策略，在制度在实施的过程中实现约束和激励相结合，执行和教育相结合，逐步提高教师和学生的自我管理能力。另外，要深入分析制度的发展方向，并且不断优化，使非正式的制度逐渐向优秀的价值取向靠拢。作为校浅析农村学校的有效管理策略论文原稿并且保障制度的优化和执行。学校的管理制度并不是为了约束和控制......”。

4、“.....要想建立起优秀的规章制度首先就要让制度的生成合理合法，要让制度的设定符合法律程序和道德准则，在正当合法的民主程序中诞生，都可以得到教师和学生的认同。其次，就是要保证史办学方法，以此来体现学校文化的人文性。在学校文化的创新性上，可以总结过去的办学经验，并在此基础上补充新的办学管理思想。同时可以规划校园风格，突出地标建筑特色，建立校园文化符号，这样也可以落实文化符号引导作用。另外要通过多种方式帮助师生端正思想，优化言行，在加作用。另外，还要逐步改进校园管理办法，例如，推行民主化管理，在重要的问题上大家群策群力，积极听取教师们的意见，努力消除领导和教师之间的隔阂又要推行管理工作的扁平化，适当减少管理层级，避免出现敷衍应付工作。作为农村学校来说，要想更好实现学校的有效化管理，就必须确立科学理念，改进管理办法要做正确的事情必须要先确立科学的理念，在过去由于受到农村环境的影响，学校管理理念难免陈旧。要想使农村学校快速发展，首先就要做到理念先行，要在科学发展观的指导下进行现代管理知识的学习。学校要积极开展校级领导和中层领导的学习活动，认真学习要在教育培训活动中广泛宣传......”。

5、“.....这样在具体执行时才会更加顺畅，执行才能落到实处。不仅如此，在规章制度执行时还要刚柔结合，不能进行刀切的实施策略，在制度在实施的过程中实现约束和激励相结合，执行和教育相结合，逐步提高教师和学生校长管理观念和管理策略思考学苑教育，。参考文献代恩国，蔡文琴农村学校班级自主化管理的有效策略读写算，张明彦试析农村学校班级自主化管理策略現代经济信息，王长华新时期农村中学校长管理观念和管理策略思考学苑教育，浅析农村学校的有效管理策略论文原稿。建立规执行时还要刚柔结合，不能进行刀切的实施策略，在制度在实施的过程中实现约束和激励相结合，执行和教育相结合，逐步提高教师和学生的自我管理能力。另外，要深入分析制度的发展方向，并且不断优化，使非正式的制度逐渐向优秀的价值取向靠拢。作为校长也要带头执行，不能行使特权，管理制度并不是为了约束和控制，它往往更像是种认知导向和行为指南。要想建立起优秀的规章制度首先就要让制度的生成合理合法，要让制度的设定符合法律程序和道德准则，在正当合法的民主程序中诞生，都可以得到教师和学生的认同。其次，就是要保证校园制度的实施高效且准确......”。

6、“.....班主任从接手随班就读生开始，就根据随读生的个别差异制定合理的学习目标，资源教室的作用，弥补随班就读课堂教学的不足，制订教育方案，安排好时间表，尽量满足各类随班就读生的特殊需要，最大限度地挖掘这些学生的潜能，帮助他们健康成长，为建设随班就读支持性生态环境打下了基础。初中阶段随班就读班级管理策略论文原稿。加强初中阶段随班就读班级管理策略论文原稿案，安排好时间表，尽量满足各类随班就读生的特殊需要，最大限度地挖掘这些学生的潜能，帮助他们健康成长，为建设随班就读支持性生态环境打下了基础。内容提要年，我校申报的年度黑龙江省教育科学规划重点课题初中阶段随班就读班级管理策略研究通过立项实施课励其他学生与班主任起多与他交往，多为他提供表现的机会，旦发现他有困难，大家就伸出援助之手助他闯过难关，发现他有点进步取得点成绩即予以肯定，及时表扬鼓励。初中阶段随班就读班级管理策略论文原稿。，建设支持性生态环境为促进特殊学生更好地与普通方面。那么，如何加强班级管理，为随班就读学生的发展创造良好的环境呢学校的措施如下心理环境主要指随班就读生在所处的教育环境中的人际关系......”。

7、“.....心理环境建设主要体现在教师的教学工作和学生的学习游戏等活学校组织全校教师完成了心理健康证和证的培训学习，还组织部分教师参加市区级的随班就读工作培训和学习，了解随班就读工作的发展趋势。通过学习和培训，教师的随班就读工作理论知识有了很大提高，教育观念明显转变。此外，学校每学期都会邀请从事特殊教育级管理策略研究通过立项，实施课题研究，先将研究成果总结如下加强学校的环境建设对特殊学生的教育要走向人本化生态化，让特殊学生与普通学生的融合有意义，特别需要营造以人为本以关爱为核心的校园环境。我校重视校园的环境建设，改善校园的环境，重视物化环略与班级管理的办法，提升了他们的融合教育技能。关键词初中阶段随班就读班级管理年月，教育部办公厅关于做好年普通中初中招生入学工作的通知指出依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就随班就读。随着国家对残疾儿童随班就读运行模式的推广，才能推进课堂教学改革。我校从学校的实际出发，从教师的需求出发，制定了学习培训竞争研究的教师发展机制。初中阶段随班就读班级管理策略论文原稿。本学期，学校又组织课题组成员参加了黑龙江省继续教育特殊教育导论的学习......”。

8、“.....教，随班就读模式下的班级管理又该怎样年我校申报的年度黑龙江省教育科学规划重点课题初中阶段随班就读班级管理策略研究通过立项，实施课题研究，先将研究成果总结如下加强学校的环境建设对特殊学生的教育要走向人本化生态化，让特殊学生与普通学生的融合有意初中阶段随班就读班级管理策略论文原稿和人际环境的整体建构。具体做法是，转变教师观念教师的教育观念是学校人际环境的核心，是搞好随班就读工作的关键，教师只有在不断的学习中才能更新观念，才能推进课堂教学改革。我校从学校的实际出发，从教师的需求出发，理策略论文原稿自我管理能力。另外，要深入分析制度的发展方向，并且不断优化，使非正式的制度逐渐向优秀的价值取向靠拢。作为校长也要带头执行，不能行使特权，搞特殊化，打破规章制度。要大力表彰执行制度的模范，树立优秀典型，这样可以增强对教师和学生的感染力，逐步实现农村学校的优质化管制度的设定符合法律程序和道德准则，在正当合法的民主程序中诞生，都可以得到教师和学生的认同。其次，就是要保证校园制度的实施高效且准确，可以在校内设立监督小组......”。

9、“.....在互相监督中提升制度实施的效率使用现代先进的教育理念来管理学校，更好地发挥教师和学生的主体作用，创设校内自我监督管理机制，逐步淡化校内权力的影响，更好地让校长在农村学校管理工作中起到思想引领的模范带头作用。另外，还要逐步改进校园管理办法，例如，推行民主化管理，在重要的问题上大家群策群力，积制度，优化制度生成和执行农村的学校管理要想顺利进行，不仅要靠科学的管理理念和办法，还应当建立严密的规章制度，并且保障制度的优化和执行。学校的管理制度并不是为了约束和控制，它往往更像是种认知导向和行为指南。要想建立起优秀的规章制度首先就要让制度的生成合理合法，要特殊化，打破规章制度。要大力表彰执行制度的模范，树立优秀典型，这样可以增强对教师和学生的感染力，逐步实现农村学校的优质化管理。参考文献代恩国，蔡文琴农村学校班级自主化管理的有效策略读写算，张明彦试析农村学校班级自主化管理策略現代经济信息，王长华新时期农村中校内设立监督小组，采用定期专人的方式进行监督巡查还可以让教师和学生进行规章制度的自查互查，在互相监督中提升制度实施的效率。要在教育培训活动中广泛宣传......”。