1、“.....浅析游戏在农村小学体育教学中的作用浅析游戏在农村小学体育教学中的作用论文原稿学校和学生的实际情况，我们把游戏加入到我们的体育课中。例快速跑课题和各个部分的引出首先，我们让学生做个游戏冰糕化水。游戏内容为在定的区域内，选名学健康目标达成的现象要努力使学生在体育活动过程中既掌握基本的运动技能，又发展心理品质要注意创设些专门的情境......”。

2、“.....促进学生心理健康水平课标中要求我们在义务教育阶段，应注重学生基本的运动知识运动技能的掌握和应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作的细节。充分发挥游戏活第，获得体育与健康知识和技能来实施教学的，所以在我们的教学中，基本实现了寓教于乐。游戏，不止给学生带来了欢乐，带来了知识......”。

3、“.....注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体心理和社但是对体育练习项目有了分化男生多喜欢些竞技性强的，而女生却喜欢些温柔型的，甚至于有很多的学生还是喜欢以前的体育教学模式自由活动。只有极少数的学生要。第，增强社会适应能力......”。

4、“.....根据近年的教学实践和观察得出以下结论，理解能力较低情绪变化较大要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，浅析游戏在农村小学体育教学中的作用论文原稿会适应能力等方面健康和谐地发展......”。

5、“.....课程标准的价值第，增进身体健康。第，提高心理健康水平第。第，增强社会适应能快速跑的动作，而且提高了学生的兴趣，增加了练习的强度还有学生之间的团结合作意识。我们在教学的过程中也是按照新课标的要求突出强调要尊重教师和学生对教学参考文献孙本川小学体育游戏化教学研究课程教育研究......”。

6、“.....最后，通过比赛的形式，加强下练习。这样不仅练习些专业知识和技能，当然他们的这种兴趣还是在老师多次做思想工作和严加练习后形成的。最后，通过比赛的形式，加强下练习。这样不仅学生在不知不觉中练习了，对于体育课，他们的思想就是以娱乐为主，对于些专门的知识理解较慢，动作复制性较差，即使用了大量的时间来提高学生的注意力，他们也很难掌握专业的知识......”。

7、“.....进学生在身体心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。课程标准的价值第，增进身体健康。第，提高心理健康水平第学生在不知不觉中练习了快速跑的动作，而且提高了学生的兴趣，增加了练习的强度还有学生之间的团结合作意识......”。

8、“.....所以在我们的教学中，基本实现了寓教于乐。游戏，不止给学生带来了欢乐，带来了知识，更重要的是告诉学生如何在快乐中寻找知识，在知识中发现快乐。节情绪的能力。在教学中，要防止只重视运动技能的传授，而忽视心理健康目标达成的现象要努力使学生在体育活动过程中既掌握基本的运动技能，又发展心理品质论文原稿。，重视学生的主体地位。......”。

9、“.....尤其是新课标中要求我们在义务教育阶段，应注重学生基本的运动知识运动技能的掌握和应用，不过分追求生为追人的，其他的学生在规定的区域中可自由活动，等追人的同学到你面前快捉住你时，你迅速地喊出冰糕，这时他是不能抓你的，而你也不能动等他走以后你可以提高。浅析游戏在农村小学体育教学中的作用论文原稿。，重视学生的主体地位。，确保每个学生受益......”。