1、“.....这样严重地影响了班级管理。浅析乡镇初中生厌学的原因和对策论文原稿。第，来自学校的原因。虽说现在实行素质教育，但很多学校证教程广东省语言音像电子出版社，責任编辑吴华娣。久而久之，学生就会觉得课堂无聊，就容易产生厌学情绪。浅析乡镇初中生厌学的原因和对策论文原稿。第，来自学校的原因。虽说现在实行素质教育，但很多学校还是以分数来衡量学生的优秀与否，经常给学生施加压力，致使学习成绩中上的学浅析乡镇初中生厌学的原因和对策论文原稿进行指正，逐个成员进行分析，给他们提供不同的引导方法，用爱心去感化他们。经过努力，班里的厌学风气明显好转，大部分学生都能够以积极的态度来对待学习，以拼搏的精神来迎接初的学习生活......”。

2、“.....对家长来说是个沉痛的事实，对班主任来说是项沉重的工作。要真正消除发和培养学生的自尊心和自信心，重视赏识教育，积极地发现学生的闪光点并及时表扬，给学生种受重视的存在感最后，在班主任工作中应该始终坚持心爱心细心信心诚心恒心和初心，关心学生的学习和生活，给予学生爱的教育，对于厌学的学生，要增加感情的投入，给学生予信任好感。在评价时多些肯定分，但是要学有所成的心态。班主任是学生在学校接触最多的人，可以说是学生在学校的父母，对学生影响深远。因此，在防治厌学工作中起着至关重要的作用。作为班主任，首先要加强班风建设，增强班级的凝聚力，使班级团结向上积极进取，让每个班级成员都能感受到班级的温暖其次，利用好班会课......”。

3、“.....学校首先应该树立全新的教育观念，要求教师不能将成绩看作评价学生的唯标准，而是把终结性评价和过程性评价相结合，这样从多个维度进行评价就容易找到每个学生的闪光点。其次，注重学生兴趣爱好和个性特长的培养，多开展第课堂活动，丰富学生的校园文化不答，等等。每个学生厌学都是有诱因的，总的来说主要有以下几个第，来自社会大环境的影响。如，读书无用论观念的影响电子产品的普及使学生很难抵挡得住不良网站的诱惑物质条件优越导致的攀比心理等在无形中影响着学生对学习的态度。父母要给学生创造个宽松的家庭环境，个充满爱的温暖氛围静心理健康教育证教程广东省语言音像电子出版社，責任编辑吴华娣。父母要给学生创造个宽松的家庭环境......”。

4、“.....时刻关心理解和鼓励自己的孩子。当学生面对困难时，教育学生勇敢面对，帮助学生树立自信心，指导学生如何迎难而上。平时多与学校进行进行疏导行为上进行指正，逐个成员进行分析，给他们提供不同的引导方法，用爱心去感化他们。经过努力，班里的厌学风气明显好转，大部分学生都能够以积极的态度来对待学习，以拼搏的精神来迎接初的学习生活。厌学对学生来说是个普遍的现象，对家长来说是个沉痛的事实，对班主任来说是项沉重的工还有，要重视激发和培养学生的自尊心和自信心，重视赏识教育，积极地发现学生的闪光点并及时表扬，给学生种受重视的存在感最后，在班主任工作中应该始终坚持心爱心细心信心诚心恒心和初心，关心学生的学习和生活，给予学生爱的教育，对于厌学的学生......”。

5、“.....给学生予信任好感。在浅析乡镇初中生厌学的原因和对策论文原稿父母要给学生树立良好的榜样，时刻关心理解和鼓励自己的孩子。当学生面对困难时，教育学生勇敢面对，帮助学生树立自信心，指导学生如何迎难而上。平时多与学校进行沟通，旦发现学生厌学，家长要注意其心理变化，必要的时候及时给予学生正确的引导，让学生在心里感受到来自父母的关心和家庭的支中学生，或轻或重地存在厌学情绪。厌学最主要的表现就是对所有与学习有关的事情都采取消极的态度，比如，上学经常迟到请假甚至无故旷课课堂上注意力分散，参与度不高作业拖拖拉拉，迟交甚至缺交没有学习目标，对学习失去兴趣，缺乏有效的学习方法，导致学习效率低下，严重者考试时连试卷每个学生都考高分，但是要学有所成的心态......”。

6、“.....可以说是学生在学校的父母，对学生影响深远。因此，在防治厌学工作中起着至关重要的作用。作为班主任，首先要加强班风建设，增强班级的凝聚力，使班级团结向上积极进取，让每个班级成员都能感受到班级的温暖其次，沟通，旦发现学生厌学，家长要注意其心理变化，必要的时候及时给予学生正确的引导，让学生在心里感受到来自父母的关心和家庭的支持。关键词乡镇初中生厌学厌学的原因厌学的对策厌学是个出现频率颇高的词汇，是初中生普遍存在的问题，也是班主任工作中的最大挑战。据调查半数以上的乡镇。要真正消除学生的厌学情绪，需要社会家庭和学校共同营造个重学乐学的氛围。我们应该坚信每个学生都是好学生，即使成绩不理想，依然有过人之处......”。

7、“.....个都不能少。参考文献莫雷，张卫青少年发展与教育心理学暨南大学出版社，郑雪中学生心理品质教育汕头大学出版社，曹评价时多些肯定的话语，使学生体会到班主任的关心爱心和苦心。众所周知，初是整个初中阶段厌学最严重的年级，也是流失生最多的年级。上到初之后，很多学生迫于各种压力，厌学情绪严重，无法集中精力学习，在班级里面形成了个小团体。面对这个小团体，笔者会从心理上进行理解生活上进行关心思想用好班会课，通过班会课加强对学生学习目的和学习动机的教育，也可多开展挫折教育前途理想教育等，给学生提供正确的思想引导再次，重视家校合作，积极与家长沟通，特别是发现学生厌学时要积极地与家长起对学生进行心理疏导，及时反馈信息，还应积极地协调科任教师和学生的关系......”。

8、“.....让学生的潜能最大限度地得到发挥。同时，重视学生的心理健康教育，将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，多渠道全方位推进学生的心理健康教育最后，加强教师队伍的道德修养，教师应该平等对待每位学生，不能体罚或变相体罚学生，不能讽刺挖苦歧视学生，要有不要是以分数来衡量学生的优秀与否，经常给学生施加压力，致使学习成绩中上的学生学习压力增大，而中下的学生却觉得读书无望。而且很多教师教法陈旧，依然采用满堂灌的教学方法，课堂死板，很难调动学生的积极性。久而久之，学生就会觉得课堂无聊，就容易产生厌学情绪。浅析乡镇初中生厌学的原因和生学习压力增大，而中下的学生却觉得读书无望......”。

9、“.....依然采用满堂灌的教学方法，课堂死板，很难调动学生的积极性。不管学生厌学的原因是什么，其所带来的危害都是不可忽视的。首先，厌学产生的消极情绪会严重影响学生心理的健康发展其次，长期的消极情绪会抑制身体的发展生的厌学情绪，需要社会家庭和学校共同营造个重学乐学的氛围。我们应该坚信每个学生都是好学生，即使成绩不理想，依然有过人之处。而义务教育对于学生而言，个都不能少。参考文献莫雷，张卫青少年发展与教育心理学暨南大学出版社，郑雪中学生心理品质教育汕头大学出版社，曹梅静心理健康教的话语，使学生体会到班主任的关心爱心和苦心。众所周知，初是整个初中阶段厌学最严重的年级，也是流失生最多的年级。上到初之后，很多学生迫于各种压力，厌学情绪严重......”。