1、“.....不应当味地觉得阅读仅仅是语文课堂的事情，应开提高农村小学生语文阅读能力的对策论文原稿始终是图书馆借阅书籍的重点。教师应当自备几本好的书籍，经常翻阅，让学生养成此种习惯。教师的阅读情况对于小学生而言具备极强的感染力，会让小学生更有阅读兴趣。经过数次阅读学生走入图书馆，根据自己的兴趣选取阅读书籍。设臵读书栏......”。

2、“.....比较哪个学有阅读兴趣之后，便会扩张自身的阅读量，以此提高小学生的语文阅读能力提高农村小学生语文阅读能力的对策论文原稿。给学生创设优良的阅读环境学校以及所有语文教师都应当改传参考文献于艳涛浅谈农村小学生阅读能力的培养中国校外教育，邵桂琳，虞姗姗从阅读能力培养的角度看小学语文阅读教学中国校外教育......”。

3、“.....家长还应当主动配合学校的工作，关注课后语文阅读，确保学生在家里也能进行语文阅读。此外，针对小学生来说，应当懂得选取阅读文章，了解合理的阅读方法，培养优良的阅读习惯，学校里的知识的目标，并非在于知识自身，而是在让学生得到获取知识的方式。所以，我们应当召集社会各界的力量，同重视农村小学生的阅读问题，应当解决约束小学生阅读的障碍，提高当懂得选取阅读文章......”。

4、“.....培养优良的阅读习惯，以此提升自身的阅读能力。笔者坚信，从学校家庭以及学生方面着手，激发农村小学生的阅读兴趣养成语文阅读习惯营造社会各界的重视。这其中包含了学生学校以及家庭等各方面的參与。学校应当意识到语文阅读的重要性，教师应当激发学生的阅读兴致，并且举行各种活动使得学生参与到语文阅读当中，提提高农村小学生语文阅读能力的对策论文原稿此提升自身的阅读能力。笔者坚信......”。

5、“.....激发农村小学生的阅读兴趣养成语文阅读习惯营造优良的阅读环境，必定可以改变当前农村小学生语文阅读能力低下的问学校应当意识到语文阅读的重要性，教师应当激发学生的阅读兴致，并且举行各种活动使得学生参与到语文阅读当中，提高阅读效果。与此同时，还应当制造条件，对学生的语文阅读提供帮看小学语文阅读教学中国校外教育......”。

6、“.....刘惠珠农村小学生自主阅读能力的培养当代教研论丛，王玉良分析小学语文教学村小学生的语文阅读能力。结语提高小学生语文阅读能力是件艰难而长期的工程，特别是在比较落后的农村，更应当得到社会各界的重视。这其中包含了学生学校以及家庭等各方面的參与。良的阅读环境，必定可以改变当前农村小学生语文阅读能力低下的问题。关键词农村小学生语文阅读能力对策阅读应当是学生个性化的行为......”。

7、“.....与此同时，还应当制造条件，对学生的语文阅读提供帮助。家长还应当主动配合学校的工作，关注课后语文阅读，确保学生在家里也能进行语文阅读。此外，针对小学生来说，应中如何培养学生的阅读能力课程教育研究，提高农村小学生语文阅读能力的对策论文原稿。结语提高小学生语文阅读能力是件艰难而长期的工程，特别是在比较落后的农村......”。

8、“.....以此提高小学生的语文阅读能力提高农村小学生语文阅读能力的对策论文原稿。参考文献于艳涛浅谈农村小学生阅读能力的培养中国校外教育，邵桂琳，虞姗姗从阅读能力培养的角。教师还应当起到言传身教的作用，要求每周安排位教师选择优秀的文章，朗读给学生听。学生都很喜欢模仿教师，教师阅读的书始终是图书馆借阅书籍的重点。教师应当自备几本好的书籍更多的阅读途径。比如，学校通过制作标语板报以及展览等......”。

9、“.....农村学校应当设臵专门的阅读课，使得学生走入图书馆，根据自己的兴趣选取阅读书籍。设臵读书栏后，学生就能了解文中的关键词语，了解成语的含义，继而理解作者的用意。学生怀着问题进行阅读，怀着问题进行思考，教师充分运用课堂，激起学生的阅读兴致，提高小学生自己进行语在放假期间的课外阅读里阅读到的书目更多获得的知识更广泛。教师还应当起到言传身教的作用......”。