1、“.....形成有效的德育渗透机制。同时教师要提高自己的素养，重视德育教育，通过挖掘德育素材，完善课程内容的设置来引导学生对德育知识进行深入思考，在学习中养成探索的习惯，并且在小学语文教学中德育的渗透对策论文原稿和综合素养，引导其在对文本内涵的分析体验中获得精神力量。基于此，以下对小学语文教学中德育的渗透对策进行了探讨，以供参考。例如，组织观看爱国主义影视片跨过鸭绿江邱少云董存瑞奇袭上甘岭等，深化爱国主对策论文原稿。例如......”。

2、“.....深化爱国主义教育。结合儿童节，开展系列的故事会文艺表演等活动，唱红色歌曲，开展积极有效的德育教育活动，把德育教育开设校园图书室或图书馆，让小学生有更多的时间和机会读书，培养小学生自主阅读的习惯，做到知识教育与德育教学的相互促进。结束语通过多样化的德育渗透方式来构建丰富多彩的课堂活动，形成有效的德育渗透机制在小学生阅读过程中会遇到各种各样的信息，其中有不适合小学生阅读的内容，小学语文教师要做好指导和纠正......”。

3、“.....避免小学生走弯路。教师要调动小学生课外阅读的兴趣，不要用统的标准去衡量全生多参与各种课外活动，诸如演讲比赛手抄报制作大师公益宣传等，用自己所学的语文知识宣传家乡，积累更多的语文资源，达到预期的德育教学效果。课外阅读是课外活动的部分，也是对课内阅读的补充和延伸，能有效大了也能报效祖国小学语文教学中德育的渗透对策论文原稿。关键在于丰富小学生的课外活动小学语文教学离不开课外活动，要将德育融入课外活动中，开拓小学生的眼界......”。

4、“.....形成良性的学习规法是否正确之后给学生讲解，让学生明白处理问题时，应该随机应变，而不是固化在老套的思维中，要用发展的眼光去看问题。再如闻鸡起舞这个成语故事，主要讲的是晋代将军刘琨和祖逖，为了解救国家的民众，人相脱小学生的阅读习惯。小学生可以通过互联网搜集语文阅读材料，满足日益增长的学习需求小学语文教学中德育的渗透对策论文原稿。例如，刻舟求剑这个成语故事，教师可针对这个故事的情节......”。

5、“.....将德育巧妙地融入课外阅读中，调动小学生阅读的兴趣，摆脱小学生的阅读习惯。小学生可以通过互联网搜集语文阅读材料，满足日益增长的学习需小学生爱国和爱家的情怀，找到学习的动力。通过观看电视节目，小学生的跨文化意识会得到增强，能够知晓天下大事，获得价值观的熏陶，还能使小学生学会关注身边的人和事，做生活的主人。小学语文教师要鼓励小学价值观的熏陶，还能使小学生学会关注身边的人和事，做生活的主人......”。

6、“.....诸如演讲比赛手抄报制作大师公益宣传等，用自己所学的语文知识宣传家乡，积累更多的语文资源，律，实现寓教于乐的教学目的。生活中有很多德育素材，小学语文教师要灵活掌握，如公交站牌上有很多地名，是发展小学生空间思维和地理意识的重要途径，小学语文教师可以向小学生介绍本地的历史名称或故事，加强约每天听到鸡叫声就起床练剑，无论严寒酷暑，从未间断，之后在自己刻苦努力下，终于为报效祖国贡献了自己的力量。在听完这个故事后，教师可让学生学习人的刻苦精神......”。

7、“.....努力学习，将来的内容，这个成语故事主要是讲有个人坐船过江时，不小心将自己的宝剑掉入了江中，他没有立即跳下去捞宝剑，而是刻记号在船舷上，想等船靠岸之后，再根据刻记号的地方去捞宝剑。教师可先让学生思考下这个人的做到预期的德育教学效果。课外阅读是课外活动的部分，也是对课内阅读的补充和延伸，能有效地推进学校的德育教育。小学语文教师应该加强对课外阅读的研究，将德育巧妙地融入课外阅读中，调动小学生阅读的兴趣......”。

8、“.....小学语文教师可以向小学生介绍本地的历史名称或故事，加强小学生爱国和爱家的情怀，找到学习的动力。通过观看电视节目，小学生的跨文化意识会得到增强，能够知晓天下大事，获得给予小学生更多的资源扶持，开设校园图书室或图书馆，让小学生有更多的时间和机会读书，培养小学生自主阅读的习惯，做到知识教育与德育教学的相互促进。关键在于丰富小学生的课外活动小学语文教学离不开课外活丰富的探究活动中提升德育品质......”。

9、“.....其中有不适合小学生阅读的内容，小学语文教师要做好指导和纠正，给小学生推荐阅读书籍，避免小学生走弯路。教师要调动小学生课外阅读义教育。结合儿童节，开展系列的故事会文艺表演等活动，唱红色歌曲，开展积极有效的德育教育活动，把德育教育落实到语文教学的方方面面小学语文教学中德育的渗透对策论文原稿。结束语通过多样化的德育渗透实到语文教学的方方面面。摘要培养学生的优秀品格也是素质教育的重要内容。随着素质教育的深入......”。