1、“.....培养学生的观察能力和动手操作能力。第，利用学生提出的问题，对实验设计方案进行优化，弥补设计上课程理念下的初中化学实验教学的创新对策论文原稿养学生的实践意识和能力是很有作用的。课程理念下的初中化学实验教学的创新对策论文原稿。长此以往，在今后的中考化学实验操作中，也能取得优异的成绩。尊重学生质疑素质教育背景前初中化学实验教学中存在的问题和对策中学生数理化，......”。

2、“.....教师不要把视线仅放在实验的规范性安全性上，有时候总之，在实际工作中，教师必须了解学生的综合学习能力，选择具有趣味性的素材对他们进行兴趣激发，并通过实验方式进行知识的探究学习。让学生能够通过实验层层掀开化学知识的神秘面纱除此之外，面对生活中些与教材知识相致的化学现象，学生基于生活经验对其展开多角度思考......”。

3、“.....如此，学生主动进行创新操作于新课程理念创新实验教学活动，教师还可以将生活材料渗透在课堂上，利用生活中的化学拓展教学。而从学生角度来说，由于生活材料的有效渗透，他们不仅可以对围绕教材中的学科知识进行关键词新课程理念初中化学实验教学创新对策引言随着国家教育水平的不断提升和社会对人才素养要求的不断变化，基础教育的改革逐步深化，新课程理念被提出。以初中化学课程为例，新课程理念创新实验教学活动......”。

4、“.....利用生活中的化学拓展教学。而从学生角度来说，由于生活材料的有效渗透，他们不仅可以对围绕教材中的学科知识进行实考文献马晓琴初中化学实验教学创新探索新智慧，蒋淑琼浅谈实验教学在初中化学教育中的重要性读写算，严丽蓉论当前初中化学实验教学中存在的问题和对策中学生数理化，。渗透生活课程理念下的初中化学实验教学的创新对策论文原稿实践，还可以尝试基于生活现象做实验......”。

5、“.....加强动手操作锻炼。久而久之，随着实践操作的不断增加，其知识探究收获越来越丰富，初中化学实验创新教学效果也就更加理活材料，拓展学生操作生活中的化学与教材中的知识的巧妙结合，对初中生参与化学实验探究学科知识可以起到十分积极的影响作用，同时还能使其形成在生活中学习的良好意识。由此出发，基视生活与初中化学实验教学的创新结合，没有在学生探究中及时提醒他们进行生活化思考。对此......”。

6、“.....结束语总之，在实际工作中，教师必须了解学生的综合学习能力，选择具有在全新教育环境中，让学生掌握化学理论知识已经不再是教师最关注的，同步培养其实验素养操作能力被提上了日程。因此，探究在新课程理念下的初中化学实验教学创新对策迫在眉睫。渗透生践，还可以尝试基于生活现象做实验，拓宽自身实践学习空间，加强动手操作锻炼。久而久之，随着实践操作的不断增加，其知识探究收获越来越丰富......”。

7、“.....拓展学生操作生活中的化学与教材中的知识的巧妙结合，对初中生参与化学实验探究学科知识可以起到十分积极的影响作用，同时还能使其形成在生活中学习的良好意识。由此出发，基于味性的素材对他们进行兴趣激发，并通过实验方式进行知识的探究学习。让学生能够通过实验层层掀开化学知识的神秘面纱，感受实验探究过程中的成就感，由此达成对他们的化学素质培养......”。

8、“.....这种有新意的思考能够为其从不同角度展开实践操作带来新的启发。如此，学生主动进行创新操作，其知识探究获得也会更加丰富。然而在现阶段，经常有些教师忽规范性安全性上，有时候可以像其他学科教学那样创设个生活情境任务情境，把学生放在特定情节中进行实验，以此极大提升实验的趣味感。此外，情境创设还有其他教育预期，因为情境大多结的漏洞和缺陷，保证实验方案的可靠性。第......”。

9、“.....引入学生评价这模式，从学生的角度分析教学过程中的优势不足，为教师指出明确的改进方向。课程理念下的初中化学实验教学的创下，突出学生的主体地位是教师必须做到的，尊重学生的想法，加强师生之间的互动，成为教学中的要点。在化学实验教学中，对于学生的质疑，教师应该予以尊重，并且正面作答，及时消除学以像其他学科教学那样创设个生活情境任务情境，把学生放在特定情节中进行实验，以此极大提升实验的趣味感。此外......”。