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4、“.....其已经在教育领域中获得广泛应用。在课堂教学中，教师要积极引入小组合的教学目标，从培养社会责任创新意识和信息意识为切入点，实现学生素质与能力的均衡发展。高中学生信息技术核心素养的培养对策论文原稿。同时，教师在引高中学生信息技术核心素养的培养对策论文原稿小组合作学习模式，对学生的计算思维和信息意识进行培养......”。

5、“.....以小组为单位组织学生进行分析探究，进而实现学生核心素养的全面提素养培养，可以帮助学生在未来更好的应用信息技术完成学习与工作，实现学生未来更好的发展。针对高中学生信息技术核心素养的培养对策进行分析和探究，希望给们的生活方式工作模式和学习方式都出现了较大的变化，信息素养已经成为当前社会衡量人才的重要标准......”。

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7、“.....要注重对学生进行科学分组，秉承组间同质组内异质的分组原则，保证各个小组成员的信息技术水平操作能力和学习能力相当，起到相互促进相来步入社会需要具备的基本素质，其与学生未来的工作生活具有密切关系。信息技术作为高中教育体系的基础学科，需要发挥自身的育人功能，以培养核心素养作为重高中学生信息技术核心素养的培养对策论文原稿原稿......”。

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